Question

（2008?江西）某校化學興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣-個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們設計了如圖所示的裝置進行探究．

（1）已知試管內濕棉花不參加化學反應，它的作用是______；
（2）若干燥從a導管出來的氣體，應從______（選填“b”或“c”）端管口通入；
（3）對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣；猜想二：生成的氣體可是______．
（4）請你對猜想二進行探究：

操作方法	現象	結論
______	______	______

（5）其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體．你認為生成的黑色固體可能是______．

Answer 1

【答案】分析：可以根據實驗目的判斷物質的作用，根據物質的元素組成可以判斷生成物的種類，根據物質的性質可以設計探究實驗．
解答：解：（1）試管內濕棉花不參加化學反應，它的作用是提供反應所需水蒸氣．故填：提供反應所需水蒸氣．
（2）若干燥從a導管出來的氣體，應從c端管口通入；故填：c
（3）水和鐵反應生成的氣體不是氫氣就是氧氣，因為反應物中的元素有鐵元素、氫元素和氧元素，這些元素組成的氣體只有氫氣和氧氣．故填：O₂
（4）對猜想二進行探究的過程如表中所示．

操作方法	現象	結論
將帶火星的木條放在a管口	木條復燃（或不復燃）	生成的氣體是氧氣（或不是氧氣）

（5）四氧化三鐵和氧化亞鐵都是黑色的．生成的黑色固體可能是Fe₃O₄（或FeO、FeO與Fe₃O₄的混合物）．故填：Fe₃O₄（或FeO、FeO與Fe₃O₄的混合物）．
點評：解答本題要掌握實驗的目的和實驗的過程，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．