15．漂白粉的主要成分為次氯酸鈣[Ca（ClO）2]和氯化鈣，即可用作漂白劑，又可用作消毒劑．漂白粉中有效成分是[Ca（ClO）2]，漂白的原理是：Ca（ClO）2在空氣中發(fā)生反應(yīng)Ca（ClO）2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO；HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸，不穩(wěn)定，具有漂白性，能使品紅等有色物質(zhì)褪色．
（1）漂白粉是一種混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）HClO在常溫下分解，反應(yīng)為2HClO═2HCl+O2↑．某瓶HClO溶液放置一段時(shí)間后，溶液的pH減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”或“不變”）．
（3）在漂白粉中滴加鹽酸，能加快漂白的速率．寫出漂白粉中加入鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（ClO）2 +2HCl=2HClO+CaCl2．
（4）有一包長(zhǎng)時(shí)間放置的漂白粉，想知道該漂白粉是否變質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)．
【提出問題】長(zhǎng)時(shí)間放置的漂白粉是否變質(zhì)？
【猜想】
猜想1：該漂白粉未變質(zhì)，固體成分為CaCl2、Ca（ClO）2；
猜想2：該漂白粉部分變質(zhì)，固體成分為CaCl2、Ca（ClO）2、CaCO3；
猜想3：該漂白粉全部變質(zhì)，固體成分為CaCl2、CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑及儀器：鹽酸、石灰水、品紅溶液、試管、帶導(dǎo)管的單孔塞．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入適量鹽酸，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，把導(dǎo)管插入另一試管里的石灰水中．有氣體產(chǎn)生，氣體使石灰水變渾濁．
猜想2成立
②在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液．品紅溶液褪色

分析 （1）根據(jù)漂白粉的組成考慮；
（2）HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸，在常溫下分解，反應(yīng)為2HClO=2HCl+O2↑，分析溶液pH的變化；
（3）根據(jù)漂白粉與稀鹽酸反應(yīng)生成次氯酸和氯化鈣寫出反應(yīng)的方程式；
【猜想】
根據(jù)題目信息可知，漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2，Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，其部分變質(zhì)，所以一定有生成的碳酸鈣，還有未反應(yīng)的CaCl2，和部分未反應(yīng)的Ca（ClO）2；
【實(shí)驗(yàn)探究】要證明碳酸鈣的存在，可以加入稀鹽酸，并將生成氣體通入澄清的石灰水；要檢驗(yàn)是否含有Ca（ClO）2，可根據(jù)HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸，不穩(wěn)定，具有漂白性，能使品紅等有色物質(zhì)褪色設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；

解答 解：（1）漂白粉的主要成分為次氯酸鈣[Ca（ClO）2]和氯化鈣，所以屬于混合物；
故答案為：混合物；
 （2）HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸，在常溫下分解，反應(yīng)為2HClO=2HCl+O2↑，故溶液的酸性增強(qiáng)，pH減�。�
故答案為：減��；
   （3）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的原理，漂白粉與稀鹽酸反應(yīng)生成次氯酸和氯化鈣，反應(yīng)為Ca（ClO）2 +2HCl=2HClO+CaCl2；
故答案為：Ca（ClO）2 +2HCl=2HClO+CaCl2；
（4）【猜    想】根據(jù)題目信息可知，漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2，Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，其部分變質(zhì)，所以一定有生成的碳酸鈣，還有未反應(yīng)的CaCl2，和部分未反應(yīng)的Ca（ClO）2；
故答案為：CaCl2、Ca（ClO）2、CaCO3；
【實(shí)驗(yàn)探究】要證明猜想2成立，就是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)碳酸鈣和次氯酸鈣的存在；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有氣體產(chǎn)生，氣體使石灰水變渾濁；說明是在樣品中加入稀鹽酸，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁；在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液，根據(jù)（3）分析，鹽酸與Ca（ClO）2 反應(yīng)生成HClO，而HClO具有漂白性，能使品紅等有色物質(zhì)褪色；
故答案為：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入適量鹽酸，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，把導(dǎo)管插入另一試管里的石灰水中．有氣體產(chǎn)生，氣體使石灰水變渾濁．
猜想2成立
②在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液．
品紅溶液褪色．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)題目信息分析解答問題的能力，有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，是中考的熱點(diǎn)之一，要依據(jù)信息結(jié)合已有的知識(shí)仔細(xì)分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明按如圖甲所示組裝儀器，檢查裝置氣密性后，關(guān)閉止水夾并稱量整個(gè)裝置的質(zhì)量，然后用放大鏡聚集太陽(yáng)光點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的白磷．
（1）圖甲集氣瓶?jī)?nèi)白磷燃燒一會(huì)兒后會(huì)慢慢熄滅，其原因是氧氣耗盡，缺乏氧氣．
（2）待集氣瓶冷卻到室溫后，再次稱量整個(gè)裝置的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量將保持不變（選填“減小”、“保持不變”或“增大”）．相比課本上的類似實(shí)驗(yàn)，小明這樣做的好處是反應(yīng)始終在密閉容器中，減小誤差，不污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列各組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)的類別與其他三種不同：
①SO2、P2O5、CO2、CuO　           ②S、C、P、Cu
③O2、MgCl2、Na2SO4、KNO3　　④NH3•H2O、NaOH、H2SO4、Ba（OH）2
（1）這四種物質(zhì)依次是（填化學(xué)式）：①CuO，②Cu，③O2，④H2SO4．
（2）這四種物質(zhì)相互作用可生成一種新的物質(zhì)，溶液顏色為藍(lán)色，該物質(zhì)是CuSO4（寫化學(xué)
式）．涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式是：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一定量的木炭在盛有氮?dú)夂脱鯕饣旌蠚怏w的密閉容器中燃燒后生成CO和CO2，且測(cè)得反應(yīng)后所得CO、CO2、N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則其中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為（　�。�
A．10%B．30%C．50%D．70%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b長(zhǎng)頸漏斗、c集氣瓶
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制了氧氣的化學(xué)方式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）若用氯酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)為分解反應(yīng)．
（4）指出裝置B中的錯(cuò)誤長(zhǎng)頸漏斗沒有伸入到液面以下．
（5）實(shí)驗(yàn)室除用裝置C和D收集氧氣外，還可用E裝置收集氧氣．若將E裝置裝滿水來(lái)收集該氣體，應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．（1）寫出圖中各種儀器的名稱：

A托盤天平，B鑷子，D膠頭滴管，E藥匙．
（2）用圖中儀器的字母代號(hào)回答：
①取粉末狀藥品時(shí)用E．
②能收集或貯存少量氣體的是C．
③取用少量液體試劑時(shí)用D．
④稱量固體試劑的質(zhì)量應(yīng)使用A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．用16g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氫氧化鈉溶液，恰好完全中和20g的硫酸溶液，求：
（1）此硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．在利用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，小明利用老師提供的以下實(shí)驗(yàn)儀器（序號(hào)A～F）
組裝一套氧氣發(fā)生裝置，則他應(yīng)當(dāng)選用的儀器有ACDF（選填儀器的序號(hào)），可用于收集氧氣的裝置有甲或乙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的作用．
（1）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能由離子（填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的；
（2）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
（3）盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴(yán)會(huì)使氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)．氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O；
（4）某無(wú)色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成．小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生，過濾后濾液仍為紅色，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是NaOH和Na2CO3（寫化學(xué)式），可能含有的物質(zhì)是NaCl（寫化學(xué)式）；
（5）向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，得到如圖曲線，a點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氯化鈉；
（6）食用純堿中常含有少量的氯化鈉．現(xiàn)取某食用純堿樣品10g，加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生了3.3g氣體，試計(jì)算該食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）

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