【題目】化學與日常生活有著非常密切的聯(lián)系
(1)請用線段連接對應關系的兩行間的點________(每個點只能連接一次)。
(2)請用所學的化學知識并結合生活常識填寫下列空白
①燃氣熱水器不能安裝在浴室內,原因主要是:當可燃性氣體燃燒不充分時.易生成有毒的_______氣體.
②二氧化碳滅火的原因是______。
③某同學洗衣服,手抓洗衣粉到水中時,有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水_______熱量(選填“放出”“或”“吸收”)。
④通過學習我們知道使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,在生活中,我們降低水的硬度的方式是________。
⑤冬天,園林工作者可在樹木上涂刷含有硫磺粉的_______,來保護樹木,防止凍傷,并防止害蟲生卵。
【答案】 一氧化碳 不能燃燒;不支持燃燒;密度比空氣大 放出 煮沸 石灰漿
【解析】
(1)碳是由同種元素(C元素)組成的純凈物,屬于單質;
氫氧化鈣電離時電離出的陰離子全部是氫氧根離子,屬于堿;
硫酸電離時電離出的陽離子全部是氫離子,屬于酸;
四氧化三鐵是由鐵、氧兩種元素組成,其中一種元素為氧元素的化合物,屬于氧化物;
碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物,屬于鹽。
故填:
(2)①燃氣中含有碳元素,完全燃燒生成二氧化碳,不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結合,從而使血紅蛋白不能再與氧氣結合,造成生物體缺氧,故填:一氧化碳;
②CO2能滅火的原因除了它不能燃燒,也不能支持燃燒這些原因以外,還因為CO2的密度比空氣的密度大,大約是空氣密度的1.5倍,它能覆蓋在可燃物的表面,而隔絕空氣,故填:不能燃燒;不支持燃燒;密度比空氣大;
③用濕手取少量的洗衣粉時感覺到手發(fā)燙,說明放出了熱量,即洗衣粉溶于水放出熱量,故填:放出;
④在日常生活中,人們常用煮沸的方法來降低水的硬度,故填:煮沸;
⑤在樹木上涂刷含有硫磺粉等的石灰漿,可以防止樹木凍傷也可以防治害蟲,所以可保護樹木,故填:石灰漿。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,下列關于水說法不正確的是( )
A.愛護水資源,一方面要防治水體污染,另一方面要節(jié)約用水
B.“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水,其內部使用的活性炭主要起吸附作用
C.生活中常用肥皂水檢驗飲用水是硬水還是軟水;常用煮沸的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用
D.如圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后,玻璃管 b中收集到的氣體是氫氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,設計了A、B兩個方案。請從兩個方案中任選1個作答,若兩個均作答,按方案A計分。
方案A | 方案B |
(1)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為______。 (2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是______。 (3)該方案______(填“能”或“不能”)驗證三種金屬的活動性。 | (1)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為______。 (2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是______。 (3)該方案______(填“能”或“不能”)驗證三種金屬的活動性。 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究反應物濃度對硫代硫酸鈉(Na2S2O3)與硫酸反應速率的影響。
(查閱資料)
a Na2S2O3易溶于水,能與硫酸發(fā)生反應:
b 濁度計用于測量渾濁度。產(chǎn)生的沉淀越多,渾濁度(單位為NTU)值越大。
(實驗過程)
20℃時,用圖所示裝置進行如下表所示的5個實驗,分別測量混合后溶液達到相同渾濁度的過程中,渾濁度隨時間的變化。實驗①~⑤所得數(shù)據(jù)如圖所示。
實驗編號 | 1.6% Na2S2O3溶液體積/ mL | 1% H2SO4溶液體積/ mL | 水體積/ mL |
① | 1.5 | 3.5 | 10 |
② | 2.5 | 3.5 | 9 |
③ | 3.5 | 3.5 | x |
④ | 3.5 | 2.5 | 9 |
⑤ | 3.5 | 1.5 | 10 |
注:所用溶液的密度均按1 g/mL計。
(解釋與結論)
(1)選用濁度計進行測量,原因是Na2S2O3溶液與H2SO4溶液反應生成了_______。
(2)實驗①~⑤中,反應速率最快的是_______(填實驗編號)。
(3)實驗③中,x=_______。
(4)實驗①、②、③的目的是_______。
(5)比較①、②、③與③、④、⑤兩組實驗,可推斷:改變_______(填“A”或“B”)對Na2S2O3與硫酸反應速率的影響更大。
A Na2S2O3溶液濃度
B H2SO4溶液濃度
你推斷的證據(jù)是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】世界上每年因銹蝕而損失大量鐵制品。某化學小組設計如下實驗,探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。
(進行實驗)
實驗1:分別取鐵釘按下圖裝置所示,放置一周,結果如下:
序號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
實驗 | |||
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 鐵釘表面有紅色固體 |
實驗2:分別取鐵釘浸于等體積的不同試劑中,放置一周,結果如下:
序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | |
試劑種類 | 蒸餾水 | 3%的NaCl溶液 | 3%的稀鹽酸 | |
U形管左側液面 | 上升1.2cm | 上升3.7cm | 上升5.3cm |
(解釋與結論)
(1)鐵生銹屬于_______(填“物理”或“化學”)變化。
(2)鐵銹中含有Fe、O、H元素,從元素守恒角度說明理由:_____________。
(3)實驗 1 中,證明鐵生銹需要與水接觸的現(xiàn)象是___________。
(4)實驗2-1中,U形管左側液面上升的原因是__________。
(5)實驗2的目的是_________。
(反思與評價)
(6)結合本實驗,對于鐵制品的保存,你的建議是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A是固體堿式碳酸銅,其化學式是Cu2(OH)2CO3,它受熱可分解為三種化合物,物質轉化關系如圖所示,其中C、F、H、I是無色氣體,B通電時,在負極產(chǎn)生I,在正極產(chǎn)生H,根據(jù)推斷回答下列問題:
(1)銅銹的主要成分是堿式碳酸銅.銅生銹與空氣中氧氣和水有關,還與空氣中的______(填化學式)有關.
(2)在①~⑥反應中屬于化合反應的是_______(填數(shù)字序號).
(3)在實驗室里加熱兩種固體的混合物,可制備氣體H,反應的化學方程式是__________.
(4)反應⑤的化學方程式____________.
(5)________克堿式碳酸銅含有的氧元素質量與88g二氧化碳中氧元素質量相等.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組想測定某鐵合金中鐵的含量,做了如下實驗,稱取14克樣品,放入質量為50克的燒杯中,再往燒杯中加入100克足量的稀硫酸(雜質碳不與酸反應,也不溶于水),
并對燒杯進行了四次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下:
反應時間 | T0 | T1 | T2 | T3 |
燒杯總質量(克) | 164 | 163.8 | 163.6 | 163.6 |
求(1)反應產(chǎn)生的氫氣的質量是多少?
(2)該樣品中鐵的質量分數(shù)是多少?
(3)反應后所得溶液中溶質質量分數(shù)是多少?(要求寫出計算過程,結果精確到0.1%)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,橫杠表示物質間可以發(fā)生反應。已知甲、乙、丙為不同種類的化合物,甲是可以中和酸性土壤的一種堿,乙的俗名是純堿或蘇打,丁中只含兩種元素。根據(jù)提示做出下列問題:
(1)丙的化學式為___;丁屬于____(選填“單質”“酸”“堿”“鹽”或“有機物”)。
(2)請書寫乙和丁發(fā)生反應的化學方程式_____。
(3)若要鑒別硝酸鉀和硝酸銨,可以選用甲物質,請書寫鑒別過程中發(fā)生反應的化學方程式__。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A~G都是初中化學常見的物質,通常狀況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉化關系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)物質B在反應①中的作用是_______
(2)檢驗氣體D的方法是_______
(3)若F為黑色固體,寫出反應③的化學方程式___________,若G為黑色固體,寫出反應③的化學方程式_______
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com