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【題目】下列物質中能用于治療胃酸過多癥的是

A. 蔗糖 B. 食鹽 C. 小蘇打 D. 食醋

【答案】C

【解析】胃酸中的酸類物質是鹽酸。能與鹽酸反應的物質才能用于治療胃酸過多;蔗糖、食鹽不與鹽酸反應,不能用于治療胃酸過多;小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,可以和鹽酸反應生成二氧化碳、水、氯化鈉,可用于治療胃酸過多;食醋的主要成分是醋酸,可加重胃酸過多病癥。選C

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將104g由氯化鈉和氯化鋇組成的固體混合物溶解于足量的水中,向所得溶液中滴加142%的硫酸鈉溶液,所加硫酸鈉溶液的質量與生成沉淀的質量之間的關系如圖所示。

(1)圖中表示恰好完全反應時所消耗的硫酸鈉溶液的質量是 克。

(2)求生成沉淀的質量。

(3)求原混合物中氯化鈉的質量分數。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小紅同學進行酸堿中和反應的實驗(如圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究:

1)小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況:

鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應;氫氧化鈉有剩余;鹽酸有剩余

小明同學卻判定不可能氫氧化鈉有剩余,他的理由是 。

2)他們共同設計了一個實驗方案,欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據相關內容填寫下表:

實驗方法

可能觀察到的現象

結論

將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中

如果

則鹽酸過量

如果

則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應

3)經過討論,他們認為利用下列幾種物質代替鋅粒,也可以達到驗證目的,你認為其中不正確的是 (填序號)。

A.生銹的鐵釘 B.碳酸鈉粉末 C.硫酸鈉粉末 D.氫氧化銅

4)下列曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液pH變化趨勢的是 (填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產生一種白色粉末和一種黑色粉末。

1)該反應的化學方程式為____________________________。

2)從燃燒和滅火的相關知識談談你的新認識。(寫出兩條即可)

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【題目】對物質進行分類學習是研究化學的重要方法.下列有關物質的分類錯誤的是(  )

A. 硝酸鉀﹣鹽 B. 硫酸﹣酸 C. 純堿﹣堿 D. 氧化鐵﹣氧化物

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【題目】在學習鹽酸的化學性質時,小紅、芳芳兩位同學分別作了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的實驗如圖所示。

【實驗現象】小紅在實驗中觀察到有氣泡冒出,而芳芳

所做的實驗無現象。寫出小紅實驗的化學反應方程式________________。

【實驗討論】芳芳同學的試驗為什么觀察不到有氣泡?

反應后溶液的溶質有哪些?

【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應生成物受到鹽酸的質

量影響,稀鹽酸過量生成二氧化碳,若鹽酸量不足則生成碳酸氫鈉;②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應,而碳酸鈉和氯化鈣溶液反應生成沉淀,且碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性,氯化鈣溶液呈中性。

【猜想與假設】實驗反應后溶液中溶質可能有:①NaHCO3、NaCl、Na2CO3; ②NaHCO3、NaCl;

③NaHCO3、NaCl、HCl。

芳芳同學認為猜想③肯定不成立,理由是______________。

【實驗設計】確定芳芳同學實驗是否生成碳酸氫鈉,并證明反應后的產物。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

A、取上述溶液少量于試管中,加

入足量的________溶液。

產生白色沉淀

猜想①正確

B、取步驟A所得上層清液少量,滴加_______溶液。

___________

【實驗反思】若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質,發(fā)現無氣泡冒出,則證明氫氧化鈉溶液沒有變質。對此實驗結論,你是否贊同?若不贊同,還需說明理由。_____________。

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【題目】將下列固體分別放入水中,溶液溫度明顯降低的是

A. 硝酸銨 B. 生石灰 C. 燒堿 D. 食鹽

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【題目】地殼中含量最多的元素是

A.鋁B.鐵C.氧D.硅

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【題目】(1)用適當的數字和符號填空:

①二個氯原子_________

②三個氫氧根離子_________;

③硝酸銨中顯-3價的氮元素_________;

④空氣中含量最多的氣體是_________,常用于食品防腐劑。

(2)根據下圖要求,填空。

①鈉的相對原子質量是_________;

②x=_________;

③y=_________

④化學反應中鈉原子易_________(填“得”或“失”)電子;

⑤鈉離子的符號_________

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