18.學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實驗室制取CO2后殘留的廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題.
[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想]小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是HCl(填化學(xué)式).
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
[實驗與結(jié)論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴人無色酚酞試液作對比實驗,結(jié)果兩試管中溶液均無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
②你認(rèn)為小紅的實驗不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是如果有鹽酸,酚酞也為無色.
③如果要證明你的猜想是正確的,除碳酸鹽外你選擇的試劑是紫色石蕊溶液,實驗中可以看到的現(xiàn)象是石蕊變紅.
[拓展與應(yīng)用]
①若實驗證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的CaCO3,反應(yīng)完成后過濾.
②通過以上探究,你認(rèn)為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是污染水體,腐蝕下水管道.

分析 [做出猜想]根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)所使用的藥品,液體藥品未完全反應(yīng)時,廢液中則會含有液體藥品中的溶質(zhì);
[實驗與結(jié)論]酚酞試液遇酸性溶液或中性溶液均不變色,所以,不能使用酚酞試液檢驗廢液是否呈酸性或中性;而紫色石蕊遇酸性、堿性或中性溶液會呈現(xiàn)不同的顏色,在檢驗溶液酸堿性時,可選擇紫色石蕊進(jìn)行實驗;
[拓展與應(yīng)用]根據(jù)鹽酸的性質(zhì)及廢液處理要求,可使用碳酸鈣與廢液中的鹽酸繼續(xù)反應(yīng)以達(dá)到除去廢液中鹽酸而得到氯化鈣溶液的目的;含有鹽酸的廢液如果直接倒入下水道會與鐵質(zhì)管道反應(yīng)反應(yīng)而損壞管道甚至造成水質(zhì)污染.

解答 解:[做出猜想]實驗室使用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)后的溶液除含有生成的氯化鈣外,還可能含有過量的鹽酸,因此,猜想廢液中的溶質(zhì)可能含有HCl;
[實驗與結(jié)論]②酚酞試液只能遇堿性溶液變成紅色,因此,使用酚酞試液不能檢驗廢液中是否含有呈酸性的鹽酸或中中性的氯化鈣溶液,所以,小紅的實驗不能證明她的猜想,理由是 如果有鹽酸,酚酞也為無色.
③紫色的石蕊試液遇酸變成紅色,遇堿變成藍(lán)色,而在中性溶液中仍呈紫色,因此,使用紫色石蕊試液可以檢驗廢液中是否含有呈酸性的鹽酸;根據(jù)鹽酸的性質(zhì),也可以選擇活潑金屬單質(zhì)或碳酸鹽檢驗廢液中是否含有鹽酸;
[拓展與應(yīng)用]①由于碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、二氧化碳和水,所以,廢液中過量的鹽酸可通過繼續(xù)加入碳酸鈣的方法而除去,把剩余的碳酸鈣過濾除去即可使廢液中只含有溶質(zhì)氯化鈣;
②由于廢液中的鹽酸可與金屬鐵等反應(yīng),因此若把廢液直接倒入下水道,則會造成下水道的鐵制管道被腐蝕,同時造成水質(zhì)被污染.
故答為:[作出猜想]HCl;
[實驗與結(jié)論]②不能,如果有鹽酸,酚酞也為無色;
③紫色石蕊溶液,石蕊變紅;
[拓展與應(yīng)用]①CaCO3; ②污染水體,腐蝕下水管道.

點評 實驗室使用石灰石或大理石反應(yīng)制取二氧化碳,其中鹽酸的性質(zhì)有:可以使酸堿指示劑石蕊變紅,可與活潑金屬置換出氫氣,可與金屬氧化物發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),可與堿發(fā)生中和反應(yīng),可與碳酸鹽反應(yīng)放出二氧化碳.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.(1)寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)對圖中裝置作稍微的改動是在試管口塞一團(tuán)棉花.目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(3)開始收集氧氣的最適宜時刻是氣泡冒出均勻后再收集.
(4)實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟,①點燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置的氣密性;③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團(tuán)棉花,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)氣管從水槽中撤離,⑦按順序固定好儀器,正確的操作順序是A.
A.②③⑦①④⑥⑤B.③②①④⑥⑤⑦C.②③⑦①④⑤⑥D(zhuǎn).③④①②⑦⑤⑥
(5)請寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.從2014年4月29日開通試運營到5月28日,長沙地鐵2號線迎來“滿月”.長沙軌道交通集團(tuán)透露,這一個月里,地鐵2號線共輸送乘客533.5萬人次,平均每天輸送17.8萬人次,五一勞動節(jié)當(dāng)天,客流爆棚,超過35萬人次.
(1)汽車是現(xiàn)代生活中常見的交通工具,使用地鐵代替汽車出行,大大改善了市民的生活,減少了道路的擁堵.對環(huán)境的主要影響是減少空氣污染;
(2)地鐵中用到大量硬鋁,其中鋁是活潑金屬,其抗腐蝕性強(qiáng)的原因是鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法不正確的是(  )
A.人體缺鐵會引起貧血
B.老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松、容易骨折
C.人體缺乏維生素A會引起壞血病
D.人體攝入的微量元素不能太多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.從氧化鈣、氫氧化鈣、氯化鈉、稀鹽酸、碳酸氫鈉中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(寫化學(xué)式).
①除鐵銹的是HCl;②改良酸性土壤Ca(OH)2
③做食品干燥劑的是CaO; ④治療胃酸過多的是NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是在t1℃時,a、c的溶解度相等.
(2)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c<b<a
(填寫物質(zhì)序號).
(3)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是D(填寫選項序號).
A.c>a=b    B.a(chǎn)=b>c    C.a(chǎn)>b>c   D.b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.實驗完畢用嘴吹滅酒精燈
B.藥品直接放在天平的托盤上稱量
C.過濾時不能將液體直接倒入漏斗中
D.實驗用剩的藥品一定要放回原試劑瓶中,不得亂放亂扔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實驗室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液.請回答下列問題;
(1)配制步驟
①計算:需氫氧化鈉固體40 g,水960mL(水的密度是1g/cm3).
②稱量:用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器,托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時,盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在左盤.
③溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫.
④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽,放入試劑柜中.
請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息.
(2)在配制過程中,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是D
①用量筒量取水時俯視讀數(shù);②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗;③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù);④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗;⑤氫氧化鈉固體不純.
A.①②③④⑤B.只有①②④⑤C.只有①②⑧D.只有②③④⑤
(3)若老師提供的藥品有500g 8%的氫氧化鈉溶液,500g 1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,你還可以設(shè)計出哪些配制方案,請你寫出其中的一種
500g8%的氫氧化鈉溶液,再加500g水.(只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究.
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成.
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水.
【實驗驗證】
(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧,證明有水生成.
(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成.二氧化碳和石灰水反應(yīng)的生成物是碳酸鈣和水,反應(yīng)后石灰水變渾濁,說明碳酸鈣難溶(填“易溶”或“難溶”)于水,顯示了碳酸鈣的物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).小明提出質(zhì)疑:石灰水變渾濁不一定是生成了碳酸鈣,還可能是石灰水受熱后氫氧化鈣溶解度變小,析出了氫氧化鈣.同學(xué)們又用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗,1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,確定有二氧化碳生成.
實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì).
【交流討論】經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑.由此他們猜想還可能生成一氧化碳.等學(xué)到相關(guān)知識后再進(jìn)一步驗證.
【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì),浪費資源,且污染空氣.為使其充分燃燒,應(yīng)采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積(答一條即可).

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同步練習(xí)冊答案