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電解水化學方程式可表示為2H2O
 通電 
.
 
 2H2↑+O2↑,對該反應的理解不正確的是(  )
A.水通電時,分解為氫氣和氧氣
B.水通電時,每2個水分子可分解為2個氫分子和1個氧分子
C.在電解水的化學反應中,反應物和生成物的質量比為水:氫氣:氧氣=2:2:1
D.水分子中,氫原子和氧原子的個數(shù)比為2:1
A、從宏觀上講,水通電時,分解為氫氣和氧氣,理解正確;
B、從微觀上講,水通電時,每2個水分子可分解為2個氫分子和1個氧分子,理解正確;
C、從量的角度講,在電解水的化學反應中,反應物和生成物的質量比為水:氫氣:氧氣=2×18:2×2:32=9:1:8,故C理解錯誤;
D、根據(jù)水分子的化學式可以看出,水分子中,氫原子和氧原子的個數(shù)比為2:1,理解正確;
故選C.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活息息相關.
(1)下列食品所富含的主要營養(yǎng)素是
 

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(2)下列疾病中,與缺少鈣元素有關的是
 
(填字母序號).
A.骨質疏松        B.侏儒癥        C.佝僂病        D.貧血
(3)在圖A實驗通電時,a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設計的圖B所示的家用電解水器,可得酸堿性不同的水,其用途見下表C.回答下列問題.
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pH 水的應用
10.0 浸泡蔬菜
9.5 日常飲用
9.0 烹飪
6.0 洗頭發(fā)
5.5 洗滌器皿
C 酸堿性不同的水的用途
寫出圖A所發(fā)生反應的化學方程式
 
.表C中用于“日常飲用”的水顯
 
(填“酸性”、“中性”或“堿性”).
(4)將渾濁的河水用簡易凈水器進行凈化,凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

地球是水球,水儲量很大,但淡水量相對較少,大部分是含鹽量高的海水.有限的淡水在陸地上分布不均勻,可利用的水資源常受到人類活動的污染等,許多國家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水.
(1)圖1和表格是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表.根據(jù)圖表分析,圖中水資源極度缺水的地區(qū)是
上海、北京
上海、北京


緊缺性 年人均水量/m3
輕度缺水 1700-3000
中度缺水 1000-1700
重度缺水 500-1000
極度缺水 <500
(2)浩瀚的海洋是地球上最大的水庫,蘊藏著豐富的化學資源,按目前測定,海洋中含有的化學元素有80多種,其中含量最多的是以下元素中的
A
A
(填表字母序號).
A.氧        B.鈉        C.氯        D.氫
(3)圖2是水電解實驗示意圖
①該實驗中A連接電源的
極.
②水電解的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

③試管集滿后,怎樣用實驗來檢驗乙試管中的氣體成分?
用手指堵住試管口,取出試管正放,用帶火星的木條放入試管中,復燃
用手指堵住試管口,取出試管正放,用帶火星的木條放入試管中,復燃

④從組成角度看:水是由
H、O元素
H、O元素
組成的,世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的.
從微粒角度看:水是由
水分子
水分子
構成的,構成物質的基本微粒有分子、原子和離子.
從變化角度看:化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化.水通電分解生成未來最理想的能源----氫氣,是將
電能
電能
能轉化為化學能,但該方法不節(jié)能,人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進水的分解.
(4)在干旱地區(qū),有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水.
①甲同學將渾濁的坑水用圖3所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
過濾
過濾

②如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
③圖4為過濾裝置,說出儀器A的作用
引流
引流

圖中有一處錯誤,請指出來
漏斗頸沒有緊貼燒杯內壁
漏斗頸沒有緊貼燒杯內壁
.乙同學用正確的裝置進行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的兩點原因:
濾紙破損
濾紙破損
,
加液體量超過濾紙邊緣
加液體量超過濾紙邊緣

(5)我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色          b.不得有異嗅異味
c.水應澄清透明         d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用
活性炭
活性炭
(填物質名稱)的吸附作用而達到;
②某自來水廠生產自來水的過程如圖所示:
由圖可知凈化水時,c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、
D
D
過程而達到.
③水是生命之源,請你提出一條保護水資源的合理化建議:
生活(工業(yè))污水經處理達標排放
生活(工業(yè))污水經處理達標排放

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?江西模擬)在圖中A實驗通電時,a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設計的圖B所示的家用電解水器,可得酸堿性不同的水,其用途見下表C.回答下列問題.

(1)寫出圖A所發(fā)生反應的化學方程式.表C中用于“日常飲用”的水顯 (填“酸性”、“中性”或“堿性”).
(2)將渾濁的河水用凈水器凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)保護水資源,防止水污染是每個公民的責任.下列有利于防止水污染的是
①②③
①②③

①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放 ③不用含磷冼衣粉 ④將海水淡化.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學與生活息息相關.
(1)下列食品所富含的主要營養(yǎng)素是
維生素
維生素


(2)下列疾病中,與缺少鈣元素有關的是
A C
A C
 (填字母序號).
A.骨質疏松  B.壞血病  C.佝僂病  D.貧血   F.大脖子病
(3)在下圖A實驗通電時,a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設計的圖B所示的家用電解水器,可得酸堿性不同的水,其用途見下表C.請回答下列問題:

A.電解水實驗              B.家用電解水器         C.酸堿性不同的水的用途
寫出圖A所發(fā)生反應的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,b試管內產生的氣體是
氧氣
氧氣
.表C中用于“浸泡蔬菜”的水中滴加酚酞溶液,顯
色.
(4)將渾濁的河水用簡易凈水器進行凈化,凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
(5)某河道兩旁有甲乙兩廠,它們排放的工業(yè)廢水都澄清透明且共含K+、Ag+、Fe3+、Cl-、OH-、NO3-六種離子.甲廠的廢水明顯呈堿性,故甲廠廢水中含有的三種離子是
K+、Cl-和OH-
K+、Cl-和OH-
.乙廠的廢水中含有另三種離子,如果加一定量
鐵粉
鐵粉
(選填:活性炭、硫酸亞鐵、鐵粉),可以回收其中的金屬
Ag
Ag
 (填寫金屬元素符號),另一種設想是將甲廠和乙廠的廢水按適當?shù)谋壤旌,可以使廢水中的部分離子轉化為沉淀.經過濾后的廢水主要含
KNO3
KNO3
(填化學式),它是一種
復合肥
復合肥
,(填“氮肥”、“鉀肥”或“復合肥”),可用來澆灌農田.

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科目:初中化學 來源:2010屆北京市大興區(qū)中考一;瘜W試卷(帶解析) 題型:填空題

(5分)化學與生活息息相關。
(1)下列食品所富含的主要營養(yǎng)素是           。

(2)下列疾病中,與缺少鈣元素有關的是          (填字母序號)。
A.骨質疏松        B.侏儒癥        C.佝僂病        D.貧血
(3)在下圖A實驗通電時,a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設計的圖B所示的家用電解水器,可得酸堿性不同的水,其用途見下表C;卮鹣铝袉栴}。

A.電解水實驗       B.家用電解水器    C.酸堿性不同的水的用途
寫出圖A所發(fā)生反應的化學方程式      。表C中用于“日常飲用”的水顯      (填“酸性”、“中性”或“堿性”)。
(4)將渾濁的河水用簡易凈水器進行凈化,凈化后得到的水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。

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