【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：

在一個(gè)隔熱效果良好的容器上方安裝一個(gè)可自由上下移動(dòng)的活塞（活塞質(zhì)量忽略不計(jì)起始位置在5刻度處）。加熱容器，使容器溫度達(dá)到80℃（已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃）。請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，可以觀察到：活塞先向_____移動(dòng)，再向_____移動(dòng)，最后停在刻度_____處。

（2）由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論_____。

（3）有位同學(xué)用木炭取代白磷來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，請(qǐng)你分析的原因是_____。

【答案】上 下 4 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一 木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，占據(jù)一定的體積，從而影響氧氣含量的準(zhǔn)確測(cè)量

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，由于氣體受熱膨脹，活塞先向上移動(dòng)；之后溫度下降，活塞再向下移動(dòng)；由于消耗了空氣中五分之一的氧氣，最后停在刻度4處。

（2）由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一；

（3）木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，占據(jù)一定的體積，從而影響氧氣含量的準(zhǔn)確測(cè)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖1為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是________（填 “甲”或“乙”）。

（2）某同學(xué)按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到相應(yīng)溫度下的A、B、C溶液，在A、B、C三種溶液中屬于飽和溶液的是________（填字母）。向溶液C中再加入25g甲，充分?jǐn)嚢�，恢�?fù)到t2℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（結(jié)果精確到0.1%）。

（3）將t2℃時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲________乙（填“<”、“=”或“>”）。

（4）將t2℃時(shí)70 g 甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置進(jìn)行有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)

(1)儀器①的名稱是___________________________。

(2)甲同學(xué)欲用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________________________，裝入藥品前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________________________，若同時(shí)采用C裝置收集氣體，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，可能的原因是_________________________________________。用該瓶氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，未見到火星四射，經(jīng)分析是該瓶氧氣不純，試分析實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致氧氣不純的原因可能有(寫出兩點(diǎn))_______________________________________，_________________________________________________。

(3)乙同學(xué)欲收集一瓶氧氣做硫燃燒實(shí)驗(yàn)， 最好選用上述裝置中的________________________________收集，目的是_________________________實(shí)驗(yàn)中將硫通常放在_________________________________________(儀器名稱)中伸入氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可看到___________________________色的火焰，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____________________________________________________________________________。

(4)乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是______________________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________________________該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是_______________________________。

a.反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化

b.此時(shí)得到的氣體一定是混合物

c.只加熱氯酸鉀若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)

d.可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)

(5)丁同學(xué)用B裝置制取氧氣，寫出該過程的符號(hào)表達(dá)式____________________________________，實(shí)驗(yàn)中為了獲得較為平穩(wěn)的氣流可將B裝置中的_________________________換為______________________________。

(6)戊同學(xué)用向上排空氣法收集到的氧氣進(jìn)行圖F所示的實(shí)驗(yàn)，在紅磷和水都足量的情況下，反應(yīng)后，冷卻，打開彈簧夾，集氣瓶內(nèi)水面上升了約4/5，你認(rèn)為可能的原因?yàn)?/span>____________________________________________。

(7)已知甲烷是一中密度小于空氣，難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，制取甲烷發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置中的______________________(填裝置編號(hào)，下同)收集裝置應(yīng)選______________________________。

(8)某同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。如圖是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置，集氣瓶中有約占總體積40%的水，氧氣從________________(填“a”或“b”)導(dǎo)管口進(jìn)入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與我們的息息相關(guān)。

（1）2018年10月24日上午，被稱為“現(xiàn)代世界新七大奇跡”之一的港珠澳大橋正式通車運(yùn)營，大橋橫跨“伶仃洋”。海洋中蘊(yùn)含豐富的水資源，海水屬_____（填“純凈物”或“混合物”），我們可以通過_____操作除去海水中的難溶性雜質(zhì)。用_____來檢驗(yàn)海水是硬水還是軟水。

（2）詩云“滿架薔薇一院香”，從微觀角度分析能聞到一院花香的原因是_____。

（3）氫氟酸（HF）能刻畫玻璃，其中有一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：，則X的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2004年以來,我國一些地方相繼發(fā)生因“毒鼠強(qiáng)”化學(xué)式C4H8N4S2O4中毒造成人員傷亡的事件“毒鼠強(qiáng)”是一種劇毒物質(zhì),下列有關(guān)它的成分?jǐn)⑹稣_的是()

A.該物質(zhì)的一個(gè)分子中含25個(gè)原子

B.該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為296

C.該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為C:H:N:S:O=2:4:2:1:4

D.該物質(zhì)是由碳、氫、氮、硫、氧五種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。

方法I：電解水法.寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式_____。電解水時(shí)在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是____；通電一段時(shí)間后，如圖所示則電極X為電源的_____極。

方法Ⅱ：光解水法.我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣.水在通過并接觸催化劑表面時(shí)，分解的微觀過程用示意圖表示如下：（“O”表示氫原子，“●”表示氧原子，“”表示催化劑）。

則水分解微觀過程中，不能再分的粒子是_____（填粒子符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖，請(qǐng)根據(jù)該示意圖回答下列問題：

（1）反應(yīng)①中加入焦炭時(shí)要將其粉碎，其目的是____________。請(qǐng)將反應(yīng)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2FeTiO3+5Cl2+6C2_______+2TiCl2+6CO

（2）鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素的化合價(jià)為_______價(jià)

（3）反應(yīng)②中H2比和CO在催化劑和高溫的條件下發(fā)生了化合反應(yīng)，請(qǐng)寫出反應(yīng)②中發(fā)生的化學(xué)方程式___________。

（4）若要使反應(yīng)②中的原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上H2和CO投料的質(zhì)量比為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)式是世界通用的化學(xué)語言，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的有力工具，根據(jù)你對(duì)化學(xué)式的理解完成下列各題：

①計(jì)算硝酸銨NH4NO3、硫酸（H2SO4）的相對(duì)分子質(zhì)量___________。

②計(jì)算碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

③計(jì)算多少氧化鐵中（Fe2O3）含鐵元素112g___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在A、B、C、D、E、F等物質(zhì)中，通常情況下，B、F是無色氣體E是固體單質(zhì)，A、B是氧化物，在定條件下它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：

①A+B→C ②D+B→CaCO3↓+A ③E+F→B

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A__________,F________。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：①__________。

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