14．下列各組氣體中，僅用燃著的木條不能區(qū)分出來的是（　　）
A．二氧化碳和氮?dú)?/td>B．氧氣和空氣
C．一氧化碳和二氧化碳D．氫氣和空氣

分析 鑒別兩種氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出兩種氣體的目的．

解答 解：A、二氧化碳和氮?dú)饩荒苋紵�、不能支持燃燒，把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，均會(huì)熄滅，無法鑒別，故選項(xiàng)正確；
B、把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這兩種氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，若氣體能燃燒，則是一氧化碳；若木條熄滅，則是二氧化碳，現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這兩種氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，若木條正常燃燒，則是空氣，若氣體能燃燒，則是氫氣，現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這兩種氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取少量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用C（填字母）；如需隨時(shí)控制產(chǎn)生氧氣氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填字母），則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填字母），寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用E裝置收集氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇F（填字母）裝置來收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．2009年12月7日在丹麥哥本哈根召開的全球氣候大會(huì)，其主題是“節(jié)能減排”，防止全球氣候變暖．
（1）其中“減排”是指減少CO2的排放（填化學(xué)式），否則會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的發(fā)生；
（2）為減少CO2的排放，科學(xué)家致力于研究將CO2與H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成H2O和CH4，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4；
（3）化石燃料不可再生，因此我們應(yīng)合理開發(fā)和利用，生活中應(yīng)怎樣提高燃料的利用率，請(qǐng)舉一實(shí)例提供充足的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．氧氣密度比空氣大，難溶于水，要收集氧氣可用以下方法中的（　�。�
A．只用排水法B．只用向上排空氣法
C．向上排空氣法和排水法D．排水法和向下排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)空氣的成分，用物質(zhì)的名稱填空：
①空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)庹?8%，氧氣約占21%．
②小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有氧氣
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．將100mL酒精（CH3CH2OH）與l00mLH2O 充分混合后，其體積＜200mL，原因是分子之間有間隔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．完成如表
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容反 應(yīng)現(xiàn) 象反應(yīng)的文字表達(dá)式
鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光光，放熱，且生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)要求完成下列填空．
夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有水蒸氣．敞口久置實(shí)驗(yàn)室的澄清石灰水試劑瓶中會(huì)出現(xiàn)渾濁，說明空氣中有二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．科學(xué)知識(shí)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系．
（1）由于人的胃里有HCl（寫化學(xué)式），因此胃液分泌過多會(huì)引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛．其治療的化學(xué)原理為Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）莊稼出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你建議應(yīng)使用化肥中的鉀肥；“毒豆芽”是在豆芽生產(chǎn)過程中違規(guī)加入了尿素、亞硝酸鹽、恩諾沙星等物質(zhì)，其中加入的尿素屬于化肥中的氮肥．
（3）未成熟的水果大多具有澀味，這是因?yàn)樗锖绪匪幔摑姆椒ㄖ皇牵合扔蒙倭康乃畬⑸一墒胰�，該變化的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，然后把它用清水稀釋，取上層清夜，浸泡水果5至6天即可除去澀味．
（4）人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡，這是由于昆蟲在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸所致．把少許下表所列的生活常用品A或C（填編號(hào)）涂在被叮咬的皮膚上，痛癢便會(huì)消失．
物質(zhì)ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397
（5）2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》對(duì)“非法廠商用皮革下腳料造藥用膠囊”曝光，其制成的膠囊往往重金屬鉻超標(biāo)，重金屬的毒性主要是由于它與人體內(nèi)酶的─SH基結(jié)合而產(chǎn)生．誤食重金屬鹽后，可盡快喝適量解毒牛奶（物質(zhì)的名稱）．

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