【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是(  )

A. 屬于置換反應(yīng)

B. 其中甲醛屬于氧化物

C. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

D. 化學(xué)方程式為:HCO+O2CO2+H2O

【答案】C

【解析】A、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水,該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了兩種化合物,不屬于置換反應(yīng),錯(cuò)誤;B、甲醛是有機(jī)物,由三種元素組成,不是氧化物,錯(cuò)誤;C、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水,可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題,正確; D、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:HCHO+O2 CO2+H2O,錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種元素,A元素的單質(zhì)是最清潔的燃料;B元素的單質(zhì)能在C元素的單質(zhì)中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;B元素是地殼中含量第二位的金屬。

寫出A、BC三種物質(zhì)的化學(xué)式:A_________、B_________、C________;寫出B、C兩種元素分別組成的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)能更好地認(rèn)識(shí)我們身邊的物質(zhì)。

(1)引起酸雨的主要物質(zhì)是____________。

(2)人體中含量最高的物質(zhì)是___________。

(3)食物變質(zhì)是因?yàn)榕c_________反應(yīng)。

(4)人工降雨的物質(zhì)是__________。

(5)自來水生產(chǎn)中常用到活性炭,其作用是_____________。

(6)家用天然氣(主要成分為CH4)燃燒的化學(xué)方程式為___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請(qǐng)回答以下問題。

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a _____________

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________ 用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置為________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ 。

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置為_______(填字母)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。用裝置________(填字母)收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條接近瓶口,若觀察到________________,說明瓶中已充滿二氧化碳。

(4)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔。現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填序號(hào),下同),收集裝置是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空。

(1)鐵釘放入硫酸銅溶液:______________________________它屬于__________反應(yīng)。

(2)加熱堿式碳酸銅:________________________________________

(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣:_______________________________

(4)氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng):__________________________;該反應(yīng)的現(xiàn)象是有____色的沉淀生成。

(5)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成一種白色固體和一種黑色單質(zhì):_____________________________________________________

(6)水在直流電作用下分解_______________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知ABC三種物質(zhì)含有同種金屬元素,其中C是大理石的主要成分;D、EF三種物質(zhì)含有同種非金屬元素,其中E可使帶火星的木條復(fù)燃。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些反應(yīng)條件略去),試回答:

(1)寫出BF的化學(xué)式:B_______;F ________

(2)用化學(xué)方程式表示:

A→C______________________________________;

D→E_____________,反應(yīng)基本類型為________反應(yīng)。

【答案】 CaO H2O2 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O 2 H2O2H2↑+O2 分解

【解析】(1)A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素,其中C是大理石的主要成分,所以C是碳酸鈣,E可使帶火星的木條復(fù)燃,所以E是氧氣,D通電會(huì)生成氧氣,所以D是水,F會(huì)轉(zhuǎn)化成水和氧氣,所以F是過氧化氫溶液,碳酸鈣生成的B會(huì)與水反應(yīng),所以B是氧化鈣,A是氫氧化鈣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以BCaO,F(xiàn)H2O2;

(2)A→C的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;

D→E的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng)。

型】推斷
結(jié)束】
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【題目】實(shí)驗(yàn)探究題①如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題.

(1)寫出帶序號(hào)儀器的名稱:①____________;

(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)方程式是______,可以用裝置C收集CO2,原因是______可以將產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中檢驗(yàn)二氧化碳,請(qǐng)寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式______

(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),若選用A作發(fā)生裝置時(shí),試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花,其目的是______.請(qǐng)寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式______

(4)實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體、堿石灰(生石灰)共熱制取密度比空氣小、能溶于水的氨氣,如果要制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是____________(選擇填A→E標(biāo)號(hào))

②小吳發(fā)現(xiàn)家中銅制水閥門上有綠色的銅銹,想對(duì)銅生銹的原因進(jìn)行探究

【查閱資料】銅銹為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3

【提出猜想】小吳根據(jù)銅綠的組成元素推測(cè),銅生銹可能是銅與氧氣以及______、______共同作用的結(jié)果.

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小吳與同學(xué)一起設(shè)計(jì)如下圖所示4個(gè)實(shí)驗(yàn).

【實(shí)驗(yàn)記錄】若干天后,小吳發(fā)現(xiàn)只有實(shí)驗(yàn)四出現(xiàn)綠色銅銹,其它實(shí)驗(yàn)中均無銅銹出現(xiàn).

【分析與評(píng)價(jià)】

(1)____________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))對(duì)比,可以說明與氧氣接觸是銅生銹的必要條件.

(2)“實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)四對(duì)比可以得出的結(jié)論是______

(3)實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水,其目的是______

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小吳的猜想是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,課外興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問題】生成的氣體產(chǎn)物是什么?

①【實(shí)驗(yàn)猜想】猜想1:只有CO2;

猜想2:只有________________(填化學(xué)式);

猜想3:含有CO和CO2。

若猜想1成立,木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

②【實(shí)驗(yàn)探究】基于猜想3,根據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置進(jìn)行探究。

(提示:NaOH溶液能吸收CO2

(Ⅰ)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明氣體產(chǎn)物中有CO2,A裝置中的化學(xué)方程式是

___________________

(Ⅱ)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO。

現(xiàn)象1:C裝置中澄清石灰水___________________,E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。

現(xiàn)象2:D裝置中出現(xiàn)________________________________的現(xiàn)象。

(Ⅲ)C裝置的作用是_________________________________。

(Ⅳ)圖中氣球的作用是____________________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究,猜想3成立。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】苯甲酸(C6H5COOH)是一種酸性比醋酸更強(qiáng)的有機(jī)酸,能使紫色石蕊試液變紅,常用作食品防腐劑。請(qǐng)回答:

(1)苯甲酸含有幾種元素分別是哪幾種?

(2)苯甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?

(3)C6H5COOH中,各元素的原子個(gè)數(shù)比是多少?

(4)苯甲酸分子中,各元素的質(zhì)量比是多少?(最簡比)

(5)苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖有助于知識(shí)間的融合。下列框圖是初中化學(xué)部分常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是一種建筑材料的主要成分,B屬于氧化物。請(qǐng)回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A C

(2)得到F溶液的操作的名稱為:

(3)I是紅褐色沉淀,則G+F→I的化學(xué)方程式為: 。

(4)I是藍(lán)色沉淀,則B+稀鹽酸→G的化學(xué)方程式為:

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同步練習(xí)冊(cè)答案