2009年2月12日,我外交部就法國某公司拍賣我國兩件重要文物兔首和鼠首,發(fā)表嚴正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權.目前我國正在積極追討這兩件文物.兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金),表面呈綠色,這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹(銅銹俗稱銅綠).為了弄清銅生成銅綠的條件,某化學實驗小組進行了如下探究:
【查閱資料】銅綠的化學式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會分解生成三種氧化物(其中一種為黑色粉末).銅綠分解的化學方程式為________.
【猜想與假設】據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與氧氣及________共同作用而形成的.
【設計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,小梁設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如下圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的“”為銅片):

實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)________試管中銅片最先生銹(填試管字母編號).
【評價與改進】小區(qū)認為小梁設計的實驗還不夠完善,要得出正確的結論,還要補充一個實驗.你認為要補充的一個實驗是(用圖表示亦可)________.

Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑;    水、二氧化碳    D    把銅片置于裝有干燥空氣(或氧氣和二氧化碳)的試管中,放置對比觀察
分析:根據(jù)反應物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式;根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷銅生銹的條件;比較銅制品生銹的難易要注意所處的環(huán)境條件.
解答:(1)銅綠受熱會分解生成三種氧化物,由黑色粉末可知是氧化銅,其余兩種由質(zhì)量守恒定律知剩余兩種應是水和二氧化碳,銅綠分解的化學方程式為:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑,故答案為:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2
(2)據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與氧氣及水、二氧化碳共同作用而形成的.故填:水、二氧化碳.
(3)實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)D試管中銅片最先生銹,因為D試管中的銅與氧氣、水和二氧化碳充分接觸,容易生銹.故填:D.
(4)上圖知實驗缺少了把銅片置于裝有干燥空氣(或氧氣和二氧化碳)的試管中,所以要補充的一個實驗是:把銅片置于裝有干燥空氣(或氧氣和二氧化碳)的試管中,放置對比觀察.
點評:解答本題要掌握化學方程式的書寫方法和探究實驗的設計特點,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

30、據(jù)媒體報道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如右圖),發(fā)表嚴正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權.這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,這是銅器長期暴露在空氣中生銹的結果.曉航對銅器生銹的條件產(chǎn)生了興趣.
【提出問題】影響銅生銹的因素有哪些呢?
【查閱資料】銅綠的化學式為Cu2(OH)2CO3
曉航聯(lián)想自己學過的對鐵生銹條件的探究,設計了如圖1的實驗,經(jīng)過近一個月的觀察,她發(fā)現(xiàn)B裝置中的銅釘生銹了,而A、C裝置中的銅釘無明顯變化.由此得出結論:“銅生銹的原因是銅與空氣中的水和氧氣相互作用的結果.”試回答下列問題.
(1)你認為曉航所得出的結論完整嗎?
不完整

(2)【猜想】你認為影響銅生銹的因素還可能有
CO2
,依據(jù)是
銅綠中含有碳元素
【實驗】為驗證你的判斷,可用圖2所示的裝置進行實驗.
(3)兩個廣口瓶中裝的是
NaOH
溶液,作用是
是除去空氣中的二氧化碳
.經(jīng)過近一個月的觀察,試管中銅比基本無變化.
(4)【結論】通過上述實驗,你認為影響銅生銹的主要因素:
氧氣、水和二氧化碳

(5)【反思于應用】銅與鐵相比,
更易生銹,由此可得出結論
鐵比銅活潑
.    寫出一條防止銅鐵等金屬制品生銹的具體方法
保持表面干燥

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科目:初中化學 來源: 題型:

2009年2月12日,我外交部就法國某公司拍賣我國兩件重要文物兔首和鼠首,發(fā)表嚴正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權.目前我國正在積極追討這兩件文物.兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金),表面呈綠色,這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹(銅銹俗稱銅綠).為了弄清銅生成銅綠的條件,某化學實驗小組進行了如下探究:
【查閱資料】銅綠的化學式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會分解生成三種氧化物(其中一種為黑色粉末).銅綠分解的化學方程式為
 

【猜想與假設】據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與氧氣及
 
共同作用而形成的.
【設計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,小梁設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如下圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的“精英家教網(wǎng)”為銅片):
精英家教網(wǎng)
實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)
 
試管中銅片最先生銹(填試管字母編號).
【評價與改進】小區(qū)認為小梁設計的實驗還不夠完善,要得出正確的結論,還要補充一個實驗.你認為要補充的一個實驗是(用圖表示亦可)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2009年2月12日,我國外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣圓明園兔首和鼠首兩件文物[見圖㈠],發(fā)表嚴正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權.這兩件文物,均為青銅器,其表面呈綠色.
精英家教網(wǎng)
(查閱資料)銅表面的綠色物質(zhì)叫銅綠[Cu2(OH)2CO3],是銅長期暴露在空氣中生成的.
(1)為比較銅與銀的金屬活動性,設計了如下實驗:把一根潔凈的銅絲浸入到硝酸銀溶液中.觀察到的現(xiàn)象是
 
,結論是
 

(2)根據(jù)銅綠的化學式推斷:銅綠是銅與空氣中
 
(填名稱)共同作用形成的,反應前后銅元素化合價的變化情況是
 

(3)為探究銅綠的性質(zhì),從其它銅器上取下一些銅綠樣品,放入圖㈡所示裝置中,加熱后出現(xiàn)的現(xiàn)象是:銅綠變黑色,管壁有水珠,澄清石灰水變渾濁.該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

15、據(jù)媒體報道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件
文物(如右圖),發(fā)表嚴正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權.這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,小芳查閱資料得知,這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可生成三種氧化物.
(1)根據(jù)銅綠的化學式,你認識銅綠的形成是銅與空氣中的
、
二氧化碳
氧氣
共同作用的結果.
(2)為探究銅綠的組成,小芳同學從其它銅器上取下適量的銅綠,放入右圖所示裝置中,加熱后,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
石灰水變渾、固體粉末變黑
,根據(jù)實驗現(xiàn)象說明,銅綠加熱后生成的三種氧化物可能是
、
二氧化碳
氧化銅

(3)為驗證銅綠的組成中含有銅元素,你能設計一個實驗證明嗎?寫出簡要的操作步驟、可能的現(xiàn)象及結論.
取少量銅綠于試管中,加入稀鹽酸,溶液變?yōu)樗{色,再插入鐵絲,有紅色的物質(zhì)生成,證明原銅綠中含有銅元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

2009年2月12日,我外交部就法國某公司拍賣我國兩件重要文物兔首和鼠首(見圖1),發(fā)表嚴正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權.目前我國正在積極追討這兩件文物.兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金),表面呈綠色,這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹(銅銹俗稱銅綠).為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件,某化學實驗小組進行了如下探究:
(I)探究銅綠的組成
【查閱資料】通過查閱資料知道:銅綠受熱易分解.
【設計與實驗】
(1)小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠,按如圖2所示裝置進行實驗.在實驗過程中,觀察到:試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn),說明了銅綠中含有氫、氧元素;澄清石灰水變渾濁,說明了銅綠中含有
碳、氧
碳、氧
元素.
(2)小芳取下少量試管內(nèi)反應后的剩余物,放入另一支試管中,滴入稀硫酸,充分反應后,溶液變藍色,說明銅綠中含有
元素.
【實驗結論】銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的.
(II)探究銅生成銅綠的條件
【查閱資料】銅綠的化學式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會分解生成三種氧化物.
銅綠分解的化學方程式為
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2

【猜想與假設】據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與氧氣及
水、二氧化碳
水、二氧化碳
共同作用而形成的.
【設計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,小梁設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如圖3所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的“”為銅片):

實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)
D
D
試管中銅片最先生銹(填試管字母編號).
【評價與改進】小曲認為小梁設計的實驗還不夠完善,要得出正確的結論,還要補充一個實驗.你認為要補充的一個實驗是(用圖表示亦可)
把銅片置于裝有干燥空氣(或氧氣和二氧化碳)的試管中,放置對比觀察.
把銅片置于裝有干燥空氣(或氧氣和二氧化碳)的試管中,放置對比觀察.

【拓展與應用】小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器(一個是純銅做的,一個是青銅做的)中,純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕.小明的分析是否全面?
不全面
不全面
.請你說明理由
因為不同地點空氣成分的含量不同,無法比較
因為不同地點空氣成分的含量不同,無法比較

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