【題目】2001年中國消協(xié)對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn),近半數(shù)存在苯污染。國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒有顏色但有特殊氣味的液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點是80.1℃,熔點是5.5℃。在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學反應,苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請回答下列問題:
(1)苯的物理性質(zhì)有_____。
(2)苯的化學性質(zhì)有_____。
(3)苯在空氣中燃燒的文字表達式:_____。
【答案】沒有顏色但有特殊氣味的液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點是80.1℃,熔點是5.5℃ 在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學反應,苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水 苯+氧氣二氧化碳+水
【解析】
(1)由題意可知,苯是一種沒有顏色但有特殊氣味的液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點是80.1℃,熔點是5.5℃.以上性質(zhì),不需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì).
(2)由題意可知,在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學反應,苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水.以上性質(zhì)需要通過化學變化表現(xiàn)出來,屬于化學性質(zhì).
(3)苯在空氣里燃燒生成二氧化碳和水,文字表達式為:苯+氧氣二氧化碳+水;
故答案為:(1)沒有顏色但有特殊氣味的液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點是80.1℃,熔點是5.5℃.(2)在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學反應,苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水;(3)苯+氧氣二氧化碳+水。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~I為初中化學中常見的物質(zhì)。已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍色沉淀,E、H為單質(zhì),F為淺綠色溶液,G、I均為各含有一種溶質(zhì)的溶液。“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標出),如圖所示。請回答下列問題:
(1)物質(zhì)D的化學式:_____。
(2)寫出A與H2O反應的化學方程式:_____。
(3)寫出G與H反應的化學方程式:_____;反應類型屬于_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:
(1)標出硝酸銨中氮元素的化合價:_______
(2)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物的化學式______
(3)用燒堿溶液吸收工廠尾氣中的二氧化硫(化學方程式)_____
(4)胃酸分泌過多可服用含氫氧化鋁的藥物中和,其原理為_____(化學方程式)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學學習小組圍繞“酸堿中和反應”,在老師引導下開展探究活動.
(演示實驗)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
(假設(shè)猜想)針對疑問,大家紛紛提出猜想.猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4 猜想三:_____
(實驗探究)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有_____.學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、鐵絲、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaC12溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(評價反思)老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出
(實驗探究)中存在兩處明顯錯誤,同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是_____.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤,應如何改進_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氣燃燒能放出大量的熱,且生成物只有水,“氫能”將是未來最理想的新能源:
(1)如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的球代表不同的原子,則氫分子是___(填序號),該反應中A、D兩種分子的個數(shù)比是________。
(2)某化學家根據(jù)“原子經(jīng)濟”的思想設(shè)計制備氫氣的反應步驟如下圖:
① 圖中Ⅳ反應屬于復分解反應,寫出該反應的化學方程式_____________;
② 在整個流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)有_________。
(3)科學家正致力于利用太陽能和水制取氫氣的研究(如圖),寫出水分解的化學方程式________,利用該方法獲得氫能的優(yōu)點___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是不含結(jié)晶水的a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是 ( )
A.t2℃時,將50g a 物質(zhì)加入到50g 水中充分攪拌,得到100g a的飽和溶液
B.用等質(zhì)量的a、b、c 三種固體配制成t2℃時的飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系是:c溶液 > b溶液 > a溶液
C.將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是: b > a = c
D.將t2℃時a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質(zhì)量: a > b
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.回答下列問題:
(1)甲醇(CH3OH )是一種新型燃料.對甲醇的認識:
①從類別上看,甲醇屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”).
②從宏觀上看,甲醇所含的元素分別是_____(填元素名稱).
③從微觀上看,1個甲醇分子由_____個原子構(gòu)成.
④從變化上看,甲醇完全燃燒生成的產(chǎn)物分別是_____和_____(填化學式).
(2)用化學符號表示:①2個鎂原子_____; ②3個硝酸根離子_____.
(3)某密閉容器中,物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下(圖示:“●”代表氧原子,“O”代表硫原子),其中發(fā)生化學變化的是過程_____(填“I”或“Ⅱ”),請用微粒的觀點解釋過程II的變化情況_____.
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