【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種無色氣體，其中2種是單質(zhì)，3種是化合物．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．

（1）請寫出你的推斷結(jié)果，請寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：

A_____，C_____，E_____．

（2）B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是_____，該固態(tài)物質(zhì)在實際生活中的一種用途是_____．

（3）寫出CuO+D反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．

【答案】 O2 C CO CH4 干冰 人工降雨CuO+H2Cu+H2O

【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，（1）A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種無色氣體，氧化銅和D反應(yīng)會生成水，D是無色的氣體，D是氫氣；氧化銅和氣體C反應(yīng)會生成B， C是一氧化碳，B是二氧化碳；氣體A和一氧化碳反應(yīng)會生成二氧化碳， A就是氧氣，氧氣和氫氣反應(yīng)生成水，氧氣和氣體E反應(yīng)生成水和二氧化碳， E就是甲烷。所以 A是O2，C是CO，E是CH4。（2）B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是干冰，升華吸熱，用途是：人工降雨。（3）CuO+D的反應(yīng)是氧化銅和氫氣在加熱的條件下生成銅和水，化學(xué)方程式為：CuO+H2 Cu+H2O。

點睛∶物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。干冰，升華吸熱，可用于人工降雨。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是部分含碳物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）你學(xué)過的含碳單質(zhì)有金剛石、石墨和足球烯，它們物理性質(zhì)差異很大，原因是_____

（2）轉(zhuǎn)化①和②都可以時碳與氧氣反應(yīng)，生成物不同的主要原因是_____

（3）轉(zhuǎn)化③常用于冶煉工業(yè)，工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（4）二氧化碳使紫色石蕊試液變紅涉及的反應(yīng)是如圖所示轉(zhuǎn)化中_____（填序號），寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_____

（5）轉(zhuǎn)化⑥可用于實驗室制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用物質(zhì)的性質(zhì)進行鑒別、除雜質(zhì)是化學(xué)中的常用方法．下列實驗操作方法中不正確的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化氯（ClO2）是一種環(huán)保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。

二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，其熔點為－59℃，沸點為11.0℃，易溶于水，且與水反應(yīng)得到酸性溶液。該氣體具有強烈的腐蝕性，吸入高濃度二氧化氯氣體會引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷。

二氧化氯極其不穩(wěn)定，受熱或見光易發(fā)生爆炸性分解，直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境，所以只有依靠現(xiàn)場制備。工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀（KClO3）和草酸（H2C2O4）在60℃時反應(yīng)制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險品，所以制備和運輸成本很高，因此我國目前還未廣泛用其消毒自來水。

請依據(jù)文章回答下列問題：

（1）本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和____________等方面內(nèi)容。

（2）二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)有①_______________________；②_________________________。

（3）請將制備二氧化氯反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完全：

2KClO3 + 2H2C2O42ClO2↑+ 2CO2↑ + K2C2O4 + __________

（4）發(fā)生二氧化氯泄漏時，緊急處理方法是__________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)《自然》雜志報道，科學(xué)家最近研究出一種以鍶（Sr）做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘，鍶元素的部分信息如圖所示，請回答下列問題：

（1）鍶原子的核電荷數(shù)為_____； 鍶的相對原子質(zhì)量為_____．

（2）鍶原子核外電子層數(shù)為_____；該元素的原子易_____（填“得”或“失”） 電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。

(1)根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱或符號：A_______、B______、C________、D________、E________、F__________。

【答案】 過氧化氫 氧氣 二氧化錳 水 硫 二氧化硫

【解析】B氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說明B是氧氣，故A是過氧化氫，C是二氧化錳，過氧化氫生成的D在常溫下是液體，故D是水，黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F，則E是硫粉，F(xiàn)是二氧化硫；

【題型】推斷題
【結(jié)束】
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【題目】下圖是水分子分解的示意圖，請從宏觀、微觀兩個方面寫出由右圖所獲得的信息。

⑴___________________ ⑵______________

⑶__________________ ⑷_________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國家規(guī)定：從2011年5月1日起，在公共場所內(nèi)禁止吸煙。請你結(jié)合化學(xué)知識從環(huán)境、健康、安全等方面回答這樣做的好處（答出三點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法,其中錯誤的是：

A. 圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約

B. 圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動

C. 若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅

D. 如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗?zāi)康?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在今年五校“慶元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會上，戴校長給同學(xué)們表演了一個魔術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣，請你參與同學(xué)們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是___________________。

【提出問題】棉花為什么會燃燒？

【提出猜想】

﹙1﹚可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

﹙2﹚可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

﹙3﹚___________________________。

【實驗驗證】

①_________________②__________________③____________________

④________________⑤_______________。

【實驗結(jié)論】

（1）CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物，化學(xué)方程式為_______________。

（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。

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