環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類(lèi)面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．
（1）近年來(lái)科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海．但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡．二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
；
（2）開(kāi)發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源：目前，鄭州太陽(yáng)能熱水器的應(yīng)用達(dá)到總戶(hù)數(shù)的48%以上；風(fēng)電裝機(jī)容量已達(dá)到37.4千瓦，居全省第一．這些新能源的利用，除了能減少CO2的排放外，還有哪些好處？
節(jié)約煤、石油等不可再生的能源
節(jié)約煤、石油等不可再生的能源
．（請(qǐng)列舉一條）
（3）節(jié)能減排：日常生活中你有哪些做法能直接或間接降低碳排放？
減少對(duì)森林的砍伐
減少對(duì)森林的砍伐
．（請(qǐng)列舉一條）
分析：二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，因此可以增加酸度；新能源利用的好處有：能減少CO2的排放；節(jié)約煤、石油等不可再生的能源；比較環(huán)保等．日常生活中，我們節(jié)能減排的措施有：減少對(duì)森林的砍伐；雙面使用紙張；步行或騎自行車(chē)上學(xué)、隨手關(guān)燈等．
解答：解：（1）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，因此可以增加酸度；故答案為：CO2+H2O=H2CO3
（2）新能源利用的好處有：能減少CO2的排放；節(jié)約煤、石油等不可再生的能源；比較環(huán)保等．故答案為：節(jié)約煤、石油等不可再生的能源（或降低對(duì)環(huán)境的污染等其它合理答案也可）
（3）日常生活中，我們節(jié)能減排的措施有：減少對(duì)森林的砍伐；雙面使用紙張；步行或騎自行車(chē)上學(xué)、隨手關(guān)燈等．答案為：減少對(duì)森林的砍伐（或減少環(huán)境污染等）；雙面使用紙張（步行或騎自行車(chē)上學(xué)、隨手關(guān)燈等）
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響和新能源的開(kāi)發(fā)，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)然廢氣的處理也要考慮避免造成二次污染，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?金華）環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題．某�？茖W(xué)課外活動(dòng)小組在一次“環(huán)保”主題實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)小河旁?xún)勺S的廢水排放問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)：①甲、乙兩廠排出的廢水均澄清透明；②兩廠廢水中共含K+、H+、Ba2-、OH-、NO3-、CO32-六種離子，且每廠各含三種不同的離子，兩廠廢水單獨(dú)排放都會(huì)造成嚴(yán)重的污染．該活動(dòng)小組的同學(xué)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，對(duì)兩廠的廢水進(jìn)行探究后發(fā)現(xiàn)．若將兩廠的廢水按一定比例混合，經(jīng)充分反應(yīng)及沉淀后，廢水會(huì)變成只含一種溶質(zhì)的無(wú)色澄清溶液，此溶質(zhì)可做化肥．
（1）此可做化肥的溶質(zhì)為
KNO3
KNO3
（填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）經(jīng)檢測(cè)甲廠廢水明顯呈堿性，則甲廠排放的廢水中含有的三種離子是
K+、OH-、CO32-
K+、OH-、CO32-
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類(lèi)面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書(shū)》，已于2005年2月16日正式生效．
二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：
開(kāi)發(fā)新能源
；
減少礦石燃料的使用或提高燃料的利用率
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?寶雞）環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類(lèi)面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書(shū)》，已于2005年2月16日正式生效．
（Ⅰ）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：
改善能源結(jié)構(gòu)，使用清潔能源
改善能源結(jié)構(gòu)，使用清潔能源
；
大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐等
大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐等
．
（Ⅱ）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４玻瑫r(shí)氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳?jí)喝牒５姿牡哪茉纯赡軙?huì)再增加二氧化碳的排放．
（1）二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)
釋放
釋放
能量（填“釋放”或“消耗”）；
（2）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
；
（3）二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度
大
大
，原因是
深海壓強(qiáng)大、溫度低，氣體的溶解能力隨之增強(qiáng)
深海壓強(qiáng)大、溫度低，氣體的溶解能力隨之增強(qiáng)
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類(lèi)面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．我國(guó)科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達(dá)1.2mm，完全可以滿(mǎn)足工業(yè)用途．
（1）二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：
 
；
 
．
（3）請(qǐng)從人類(lèi)生存的角度分析，金剛石與水相比，誰(shuí)更寶貴？
 
，理由是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題，溫室效應(yīng)、酸雨這兩大世界環(huán)境性，已引起人們的廣泛關(guān)注．
材料1：今年5月，我國(guó)科考隊(duì)在重測(cè)珠穆朗瑪峰高度時(shí)，發(fā)現(xiàn)由于全球氣溫升高，珠峰冰川消融區(qū)面積不斷擴(kuò)大．大自然又一次發(fā)出的警告：地球正在變暖！溫室效應(yīng)的影響已經(jīng)不容忽視．為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰涼的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，同時(shí)氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面．
材料2：我省是我國(guó)酸雨降落較嚴(yán)重的地區(qū)．如圖兩幅圖分別為2003年我省部分地區(qū)的空氣首要污染物分布圖和酸雨分布圖．
精英家教網(wǎng)
閱讀上述兩則材料，然后回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）如圖四幅生活中的圖片，能反映出重要空氣污染源的是
 

精英家教網(wǎng)
2）二氧化碳使海水酸度增加的原理，若用化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式可表示為
 
．二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度要
 
（填“大”或“小”），主要的原因是
 
．
（3）王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書(shū)中提出一個(gè)極為重要的觀點(diǎn)：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)都有兩面性．即任何物質(zhì)都對(duì)人類(lèi)有益，同時(shí)也對(duì)人類(lèi)有害”．二氧化碳對(duì)人類(lèi)有害的一面是形成溫室效應(yīng)，對(duì)人類(lèi)有益的一面是
 
．
（4）材料2顯示常州及我省大部分地區(qū)的首要空氣污染物主要是
 
，圖中顯示的城市中，2003年與2002年相比，酸雨率呈下降趨勢(shì)的兩個(gè)城市是
 
、
 
．
（5）為了降低大氣中二氧化碳?xì)怏w的含量，科學(xué)家們?cè)谶M(jìn)行不斷地嘗試和努力．
①中國(guó)科技大學(xué)的研究成果“低溫還原二氧化碳合成金剛石”，其原理是在440℃和8.08×107Pa的條件下，用金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)生成金剛石，反應(yīng)同時(shí)還生成了一種氧化物--氧化鈉．請(qǐng)寫(xiě)出金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
．
②科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料X和水．X的化學(xué)式為CmHn，測(cè)得該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6：1，相對(duì)分子質(zhì)量是28，則X的化學(xué)式是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案