【題目】利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有____________填字母)。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有________________________________的優(yōu)點。

(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①完全相同。

試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有_________填字母)。步驟③的實驗?zāi)康氖?/span>____________________________________。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來________________________________________。

【答案】 a b d h 過氧化氫二氧化錳水+氧氣 可以得到平穩(wěn)的氧氣流、控制反應(yīng)速率、節(jié)約藥品等答對其中一點即給分 f g h 證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變 實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量

【解析】(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和收集裝置分析解答;過氧化氫在加入二氧化錳的條件下分解生成水和氧氣;根據(jù)發(fā)生裝置的特點分析解答;

(2)試回答:根據(jù)將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中分析解答;根據(jù)紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變分析解答根據(jù)某物質(zhì)作催化劑其化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不發(fā)生改變分析解答。

解:1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有a b d h;寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫+氧氣這種方法與把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣相比有控制反應(yīng)速率;

(2)試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有:f g h;步驟③的實驗?zāi)康氖牵鹤C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變;通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來: 實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種紫黑色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E 、F都是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

(1)請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì)(寫化學(xué)式)

A _____ 、D______、H______。

(2)寫出反應(yīng)②③的反應(yīng)文字(或符號)表達(dá)式,并指出反應(yīng)的基本類型:

____________________反應(yīng)。③________;________反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一定質(zhì)量的液體X滴入到燒瓶中,若小氣球先鼓起,一段時間后又變癟(液體X的體積忽略不計),則液體X和固體Y是( )

選項

液體X

固體Y

A

氧氧化鈉

B

硝酸銨

C

過氧化氫溶液

二氧化錳

D

稀鹽酸

碳酸鈉

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中的CO2,采用呼氣吸氣如圖裝置進行實驗。下列說法錯誤的是

A. 瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水

B. 吸氣時,應(yīng)將A打開、B關(guān)閉,呼氣時,則相反

C. 吸氣時,瓶1試劑中出現(xiàn)氣泡,液體變渾濁

D. 通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象,證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法

(1)小明要證明蠟燭中含有碳和氫元素,如圖1完成實驗,請你填寫實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.取一個干冷燒杯,罩在蠟燭火焰的上方,觀察。

燒杯內(nèi)的有水霧,感覺燒杯發(fā)燙

蠟燭燃燒后生成______,

證明蠟燭中含有_____元素。

2.取一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯,罩在蠟燭火焰上方,觀察。

__________________

蠟燭燃燒后生成_________

證明蠟燭中含有______元素。

(2)小德用玻璃杯迅速扣住燃著的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中,下列說法正確的是_______(填序號)

A.可觀察到蠟燭最終熄滅

B.最終杯內(nèi)液面高于碗中液面

C.該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量

(3)如圖3,小茵利用O2傳感器在密閉容器內(nèi)測定蠟燭燃燒過程中O2的體積分?jǐn)?shù),觀察圖4的實驗結(jié)果,可知初始時O2的體積分?jǐn)?shù)是_____________%,蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)是_____________%。相同實驗條件下,小茵另取一瓶混有空氣的O2進行測定,初始時O2的體積分?jǐn)?shù)是30%,蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)跟前次實驗一樣,你猜想原因是_______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)某同學(xué)按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng) (填“符合”或“不符合”),質(zhì)量守恒定律理由是 。

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 (填序號) 原子種類 原子數(shù)目 分子種類 分子數(shù)目 元素種類 物質(zhì)種類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答:

(1)P點表示的意義是________________。

(2)t2℃時等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃,析出晶體較多的是_____________

(3)當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時,可采用_________________的方法提純A物質(zhì)。

(4)t2℃時,將90gA物質(zhì)投入到100g水中,得到A物質(zhì)的_____________(飽和不飽和”)溶液,此時溶液的質(zhì)量是__________g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是______

(2)A實驗中收集氧氣的方法是:①___,說明氧氣②__。驗證氧氣的方法是:③_______。

(3)上述三個實驗中,水對實驗儀器起到安全保護作用的是①____(填字母)。該裝置中的水還可以換成②_____________。

(4)B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

(5)甲烷是一種無色無味的氣體,常溫下,甲烷的密度比空氣小,難溶于水,是天然氣的主要成分.實驗室中常用無水醋酸鈉固體和堿石灰共熱來制取,發(fā)生裝置應(yīng)選①_____(填字母).甲烷是一種可燃?xì)怏w,點燃前要② _______。甲烷燃燒的化學(xué)方程式:③______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用下圖所示裝置探究燃燒條件和研究CO2性質(zhì)。

(1)探究燃燒的條件:進行此實驗時,B中液體是熱水,底部靠近導(dǎo)管口固定一小塊白磷,A中固體為二氧化錳,將分液漏斗中的液體滴入A中,打開K1,看到有氣泡冒出,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;觀察到_______時,說明可燃物燃燒需要_______。

(2)研究CO2性質(zhì):A中充滿CO2,B中是紫色石蕊溶液,打開K,將分液漏斗中適量的水滴入A中,關(guān)閉K,充分反應(yīng)后打開K1,看到的現(xiàn)象是_______,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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