氮氣在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，因此可以用來                   。但在高溫下能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，利用這一性質(zhì)，氮氣可用來           ，為植物生長提供養(yǎng)料。
作保護氣   制氮肥
分析：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．氮氣作保護氣是因為氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；能提供作物生長所需N元素的化合物稱為氮肥．
解答：解：氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作保護氣；空氣中氮氣和氫氣在雷電作用下可生成氨氣，與雨水形成含氮元素的物質(zhì)落下，為作物提供生長所需氮；
故答案為：作保護氣；制氮肥
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是____________；
地殼中含量最多的金屬是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

用“＞”、“＜”或“＝”填空
（1）相同條件下的密度：氧氣       空氣
（2）制取氧氣的速率：加熱氯酸鉀       加熱混有二氧化錳的氯酸鉀
（3）用量筒量取液體體積時仰視讀數(shù)為15ml，所量液體實際體積       15ml
（4）緩慢氧化的放熱量         燃燒的放熱量
（5）氮氣的含量：呼出氣體       空氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置是實驗室收集二氧化碳氣體的裝置的是（  ）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

目前，大多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，它們?nèi)紵龝r產(chǎn)生的一些有害物質(zhì)排放到空氣中會造成空氣污染.
　　(1)請寫出汽車尾氣中兩種主要污染物：____、____.
　　(2)請你提出可減少汽車尾氣污染空氣的兩項措施.
　　_____________________________；
　　_____________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在自然界中存在著氧的循環(huán)系統(tǒng)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是
A．蒸騰作用B．呼吸作用C．光合作用D．分解作用

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

煙花燃燒后的煙霧中常含有CO、CO2、SO2等氣體，這三種氣體具有的共同點是（   ）
A．都是無色B．都具有毒性C．都能燃燒D．都含有氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

完成下列實驗報告：
實驗步驟和方法觀察到的現(xiàn)象分析原因
步驟1：（1）利用排水法采集兩瓶人體呼出的氣體
（2）用玻璃片蓋好兩瓶空氣．

步驟2：分別向一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣滴入數(shù)滴石灰水，并且振蕩．____________
步驟3：將燃著的小木條分別插入一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣．____________
步驟4：取兩塊干燥潔凈的玻璃片，向其中一塊吹氣，并與另一塊對比．____________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和過量的碳混合，加熱至800℃左右即得金光閃閃的“假黃金”．曉紅同學(xué)對“假黃金”的組成進行了以下探究：
【查閱資料】
高溫下，碳可以將金屬活動順序表中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)；ZnCO3高溫可分解為金屬氧化物
【提出問題】
假黃金的組成可能是什么？
【猜想】
猜想①：可能的單質(zhì)有C、Zn、Cu；
猜想②：可能的氧化物有ZnO、CuO、Cu2O；
猜想③：可能是以上單質(zhì)和氧化物組成的混合物．
【論證】
經(jīng)過思考和推理后，首先應(yīng)排除猜想______，理由是______；進而再排除猜想______；對余下的一種猜想，你又可以排除其中的一種物質(zhì)，依據(jù)是______；對余下的兩種物質(zhì)，你一定可以用實驗的方法來鑒定該“金光閃閃”的物質(zhì)是“假黃金”．

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同步練習(xí)冊答案