(5分)請根據(jù)有關實驗基本操作,回答下列問題:
(1)下列各項化學實驗的操作中,正確的是                (填序號)。
①給固體物質加熱時試管口應略向下傾斜
②被加熱的玻璃容器外壁如有水,加熱前應擦干
③熄滅酒精燈只能用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅
④實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集完畢后,先熄滅酒精燈,再將導管移出水面
(2)下列是小明同學完成“二氧化碳的制取、收集和驗滿”實驗時的主要步驟,請用字母表示出正確的實驗順序                    ,其中操作有誤的是           (填字母)。
A.加入藥品B.收集氣體C.檢查裝置氣密性D.驗滿 E.清洗儀器
(3)從以下儀器中,選擇過濾操作需要用到的儀器(填序號)                 ,若要從食鹽水中提取食鹽,除下列儀器外,還需要的儀器是           。
(1)①②③
(2)CABDE    D
(3)①③④⑥   蒸發(fā)皿

試題分析:(1)根據(jù)實驗操作的注意事項分析各操作的理由:
①給固體物質加熱時試管口應略向下傾斜,防止加熱過程中管口有冷凝水生成,回流到試管底部,引起試管炸裂,正確;
②被加熱的玻璃容器外壁如有水,加熱前應擦干,否則會引起試管炸裂,正確;
③熄滅酒精燈只能用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅,防止火焰進入酒精燈,引起危險,正確;
④實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集完畢后,應“先將導管移出水面,再熄滅酒精燈”,防止水槽中的水倒吸進試管,引起試管炸裂,錯誤;故選①、②、③。
(2)“二氧化碳的制取、收集和驗滿”實驗時的主要步驟為:制取氣體都得先檢驗裝置的氣密性,再加藥品,收集氣體,驗滿,洗刷儀器,故正確的實驗順序為CABDE;其中,氣體驗滿,木條應在集氣瓶口,而不應插入,故操作有誤的是D。
(3)過濾操作需要用到的儀器有:鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯,故選①、③、④、⑥;若要從食鹽水中提取食鹽,需要蒸發(fā)結晶,故還需要的儀器是蒸發(fā)皿。
點評:本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列物質在氧氣中燃燒時,能產生明亮藍紫色火焰的是
A.木條B.木炭C.硫D.鐵絲

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,這是一瓶用排水法收集后擺放在桌子上的無色氣體,據(jù)此,請你推斷出除“無色”、“氣體”的另外兩條此氣體所具備的物理性質

(1)                             (2)                                      

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關化學實驗的說法不正確的是
  
裝置①    裝置②             裝置③                  裝置④
A.裝置①能用作實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置
B.裝置②收集滿氧氣后,應先將導管移出水面,再熄滅酒精燈
C.裝置③中的實驗現(xiàn)象是硬質玻璃管中紅色粉末變黑、石灰水變渾濁
D.裝置④中將鹽酸與碳酸鈉混合,反應停止后,天平不平衡,說明該反應不符合質量守恒定律

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關木炭、硫、鐵絲在氧氣中燃燒時產生的共同現(xiàn)象是
A.都能放出熱量B.都能發(fā)出白光
C.都有氣體生成D.都有藍色火焰

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是         ,圖F實驗的目的是                       
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為                                (2分);
所選用的發(fā)生裝置是             (填序號)。
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是         ,收集氧氣所選用的裝置是               (填序號)。
(4)在2011年5月喀左縣初升高化學實驗操作考試中,小紅用A、E裝置認真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗,請據(jù)此實驗回答下列問題。
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應的化學方程式為                    。(2分)
②在實驗過程中,小軍同學由于動作太慢,氧氣還沒有收集滿,,錐形瓶內的反應就已經停止。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出可行的辦法。
方法是                                                             。(1分)
③小明同學認為,這套裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制雙氧水的分解反應。
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

請你在下表中至少寫出兩種方案:(4分)
方案一
方案二
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列物質的用途中,不正確的是                                (  )
A.用氧氣進行醫(yī)療急救B.用氧氣作焊接金屬的保護氣
C.用金剛石切割玻璃D.用石墨制鉛筆芯

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(14分)Ⅰ.用下列序號填空:  
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙 
能直接加熱的玻璃儀器        ;吸取或滴加少量液體的儀器          ;
Ⅱ.通過一個月的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答問題:

⑴寫出圖中標示的儀器名稱:①    ,②    
⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為   (填字母序號,下同),收集裝置可選用    (寫一種即可),取用高錳酸鉀藥品時,應選用儀器   ,寫出該反應的化學方程式                                         
⑶注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至                   處.
②將注射器C連接到裝置E的導管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到               ,表示裝置E的氣密性良好.
④實驗室用裝置E制取二氧化碳時,收集裝置可選用       ,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是                                          。如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是                       ,寫出制取該氣體的化學方程式                  。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)用下圖所示的裝置實驗時,集氣瓶底部預先裝有少量水,

它的作用是__________,發(fā)生反應的符號表達式是___________,該反應的類型是_________

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