下列情況下，白磷（著火點40℃）能發(fā)生燃燒的是（ ）
A．白磷放入70℃的水中
B．白磷放入20℃的水中，并通入氧氣
C．白磷放入70℃的水中，并通入氧氣
D．白磷放入20℃的水中
【答案】分析：根據(jù)燃燒需要的條件可知，溫度需要達到可燃物燃燒時的著火點，可燃物要與氧氣接觸、來分析解答．
解答：解：A、因白磷在水中，與氧氣隔絕，則不會發(fā)生自燃，故A錯誤；
B、因溫度低于白磷的著火點40℃，則不會發(fā)生自燃，故B錯誤；
C、因溫度高于白磷的著火點40℃，且通入氧氣，則能夠發(fā)生自燃，故C正確；
D、因溫度低于白磷的著火點40℃，且與氧氣隔絕，則不會自燃，故D錯誤；
故選C．
點評：本題考查燃燒的條件，明確可燃物燃燒需要的溫度及與氧氣接觸是解答的關(guān)鍵，并注意著火點的認識和應用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．
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（1）A實驗：把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有
 
、
 
和
 
的性質(zhì)，因此二氧化碳在實際生活中可用于滅火．
（2）B實驗：有關(guān)反應的化學方程式為
 
；燒杯中熱水的作用是使白磷與空氣隔絕和
 
；通過該實驗可得出燃燒需要三個條件：①可燃物②可燃物與
 
接觸③溫度達到
 
的結(jié)論．
（3）C實驗：試管③實驗的目的是探究鐵釘在
 
的情況下是否生銹；試管①中的鐵釘與水面接觸的一圈最容易生銹，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某同學為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應．他按圖A、圖B所示裝置進行對比實驗：
（1）用圖A所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒．再用圖B所示裝置進行實驗，觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒．根據(jù)上述實驗得出，可燃物燃燒的條件是
通常需要接觸空氣（或氧氣），且溫度達到著火點
通常需要接觸空氣（或氧氣），且溫度達到著火點
．
（2）根據(jù)燃燒的條件選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是
AB
AB
；用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是
C
C
（以上均填序號）．
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣；
B．空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下；
C．主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下．
（3）圖A與圖B所示實驗相比，符合環(huán)保要求的是
圖B
圖B
．
（4）為探究實驗后溶液的性質(zhì)，在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液，溶液呈紅色，說明五氧化二磷與水反應所得溶液呈
酸性
酸性
．（填“酸性”、“堿性”）
【繼續(xù)回答下列問題，你可以獲得獎勵分數(shù)，最多獎勵4分，但化學總分不得超過60分】
（5）我們曾做過一個實驗：向盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅．但如果將玻璃杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上（如上圖C），蠟燭熄滅情況將如何？請?zhí)岢瞿愕牟孪耄δ愕牟孪脒M行合理解釋（提示：由于實驗條件不同，使用玻璃杯的形狀可能不同，如細長型、粗矮型等）．
①
上層蠟燭先熄滅，下層蠟燭后熄滅．解釋：通常情況下，二氧化碳的密度比空氣大，但由于熱脹冷縮，蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳氣體體積變大，密度變得比空氣的小，會聚集在玻璃杯的上方，使上方的蠟燭先熄滅
上層蠟燭先熄滅，下層蠟燭后熄滅．解釋：通常情況下，二氧化碳的密度比空氣大，但由于熱脹冷縮，蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳氣體體積變大，密度變得比空氣的小，會聚集在玻璃杯的上方，使上方的蠟燭先熄滅
．
②
下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅．解釋：二氧化碳的密度大于空氣，蠟燭燃燒生成熱的二氧化碳，在擴散過程中冷卻后，會在玻璃杯中由下向上聚集，使下方的蠟燭先熄滅
下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅．解釋：二氧化碳的密度大于空氣，蠟燭燃燒生成熱的二氧化碳，在擴散過程中冷卻后，會在玻璃杯中由下向上聚集，使下方的蠟燭先熄滅
．

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科目：初中化學 來源：2010屆北京市房山區(qū)中考二模化學試卷（帶解析） 題型：探究題

(8分)化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
 
A                 B          C
(1) A實驗：把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有           、            和          的性質(zhì)，因此二氧化碳在實際生活中可用于滅火。
(2) B實驗：有關(guān)反應的化學方程式為         ；燒杯中熱水的作用是使白磷與空氣隔絕和        ；通過該實驗可得出燃燒需要三個條件：①可燃物②可燃物與         接觸③溫度達到         的結(jié)論。
(3) C實驗：試管③實驗的目的是探究鐵釘在        的情況下是否生銹；試管①中的鐵釘與水面接觸的一圈最容易生銹，其原因是___________。

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科目：初中化學 來源：2010屆北京市房山區(qū)中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

(8分)化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

 

A                  B           C

(1) A實驗：把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有            、             和           的性質(zhì)，因此二氧化碳在實際生活中可用于滅火。

(2) B實驗：有關(guān)反應的化學方程式為          ；燒杯中熱水的作用是使白磷與空氣隔絕和         ；通過該實驗可得出燃燒需要三個條件：①可燃物②可燃物與          接觸③溫度達到          的結(jié)論。

(3) C實驗：試管③實驗的目的是探究鐵釘在         的情況下是否生銹；試管①中的鐵釘與水面接觸的一圈最容易生銹，其原因是___________。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）A實驗：把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有______、______和______的性質(zhì)，因此二氧化碳在實際生活中可用于滅火．
（2）B實驗：有關(guān)反應的化學方程式為______；燒杯中熱水的作用是使白磷與空氣隔絕和______；通過該實驗可得出燃燒需要三個條件：①可燃物②可燃物與______接觸③溫度達到______的結(jié)論．
（3）C實驗：試管③實驗的目的是探究鐵釘在______的情況下是否生銹；試管①中的鐵釘與水面接觸的一圈最容易生銹，其原因是______．

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