【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
(1)儀器①的名稱是_________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用于制取氧氣的方法有多種,其中操作最簡(jiǎn)單且節(jié)約能源的是__________________________(用化學(xué)方程式表示)。若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________________________(填字母,下同)。
(3)某同學(xué)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)該選擇的收集裝置是__________________________,常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,而不用稀硫酸的原因是______________________。該氣體驗(yàn)滿的方法是_____________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣,欲用F G裝置將雜質(zhì)除去,G中所盛藥品是_________,正確的連接順序是__________(用端口字母表示)。
【答案】鐵架臺(tái) A D 若用稀硫酸,生成的硫酸鈣微溶于水,會(huì)覆蓋在大理石表面,從而阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行 將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若木條立即熄滅,則證明二氧化碳已收集滿 飽和碳酸氫鈉溶液 cdab
【解析】
(1)儀器①的名稱是鐵架臺(tái);
(2)實(shí)驗(yàn)室用于制取氧氣的方法有多種,所需裝置要操作最簡(jiǎn)單且節(jié)約能源,因此發(fā)生裝置是固液不加熱型,符合要求的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解產(chǎn)生氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
若用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是固固加熱型,故選A;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水且與水反應(yīng),因此用向上排空氣法收集,故應(yīng)選擇的收集裝置是D;
實(shí)驗(yàn)室不用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳的原因是稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶,覆蓋在大理石表面,阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行;
二氧化碳驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若木條立即熄滅,則證明二氧化碳已收集滿;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣,濃硫酸可除去水蒸氣,氯化氫氣體可與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳,故G裝置中加入的藥品是飽和碳酸氫鈉溶液;
應(yīng)先除去氯化氫氣體,再用濃硫酸除去水蒸氣,且洗氣應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”,故正確的連接順序是cdab。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,a管與b管中氣體的體積比約為_____。
(2)實(shí)驗(yàn)B可以收集的氣體具有的性質(zhì)是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)C通過(guò)_____現(xiàn)象,可得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論。
(4)實(shí)驗(yàn)D中水的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“生活即學(xué)習(xí)”、“社會(huì)即教材”;瘜W(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來(lái)越大地體現(xiàn)自己的價(jià)值。
(1)芝麻醬具有豐富的營(yíng)養(yǎng)。如圖1為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一部分,其中鈣、鐵、硒是指_____(填序號(hào))。
A 分子 B 原子 C 單質(zhì) D 元素
(2)廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對(duì)土壤和水源的污染非常嚴(yán)重,小明從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行探究。
①他將如圖2電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類,其中可回收的金屬材料是_____。
②石墨是由_____構(gòu)成的,石墨做電極是因?yàn)槠渚哂辛己玫?/span>_____性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】第十二屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)即將在我省沈陽(yáng)市召開(kāi),全國(guó)目光聚焦遼寧.
(1)為備戰(zhàn)全運(yùn)會(huì),營(yíng)養(yǎng)師增加了運(yùn)動(dòng)員飲食中魚(yú)類和蛋類的數(shù)量.魚(yú)類和蛋類中富含的營(yíng)養(yǎng)素是 .
(2)全運(yùn)會(huì)的許多方面需要用到大量材料,下列物品所用的材料中屬于合成材料的是 (填選項(xiàng)字母).
A、鋁制火炬 B、塑膠跑道 C、大理石板
(3)維護(hù)場(chǎng)館綠化,可使用含氯化銨(NH4Cl)的營(yíng)養(yǎng)液,氯化銨屬于 肥.
(4)今年年初,我國(guó)多地爆發(fā)霧霾天氣.化石燃料燃燒(如機(jī)動(dòng)車尾氣、煤燃燒等)產(chǎn)生的可吸入顆粒物是形成霧霾天氣的元兇之一.
①為了改善空氣質(zhì)量,我省有些城市將部分公交車的燃料改為壓縮天然氣.天然氣的主要成分為甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為 .
②為減少可吸入顆粒物對(duì)環(huán)境的危害,請(qǐng)你再提出一條合理化建議: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年4月6 日,漳州PX項(xiàng)目發(fā)生爆炸并引起大火,PX項(xiàng)目又一次引起人們的熱義。PX是1,4-二甲苯(化學(xué)式為C8H10)的別稱。請(qǐng)計(jì)算:
(1)PX屬于_____(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”);
(2)PX的相對(duì)分子質(zhì)量為_____;
(3)PX中碳、氫元素的質(zhì)量比_____;
(4)10.6g的PX中含碳元素的質(zhì)量為_____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X、Y、Z三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法不正確( )
A.Y中含有少量X,用海水曬鹽的原理提純Y
B.時(shí),X、Y的飽和溶液降溫到,析出晶體較多的是X
C.t2℃時(shí),X與Y的溶解度相等
D.時(shí),三種物質(zhì)飽和溶液升溫到,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中,溫度和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是( )
A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運(yùn)動(dòng)速率:②>①
C.狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)D.①→②發(fā)生了化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是CO與CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是( 。
①玻璃管中黑色固體變成了紅色
②CO被還原為CO2
③玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
④既有效地防止了CO對(duì)空氣的污染,又充分利用了能源
A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“合理飲食,葷素搭配”是我們健康的生活理念,請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題;
我們每餐都吃米飯(或饅頭)等主食,主要是為人體補(bǔ)充_____營(yíng)養(yǎng)素;該營(yíng)養(yǎng)素的作用是______;為了使蔬菜葉色濃綠,應(yīng)施加的化肥種類是_______肥,剛用熟石灰改良過(guò)的酸性土壤施加此類化肥時(shí)應(yīng)注意_____________。
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