【題目】某容器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用以下圖示表示,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。
(1)寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________,該反應(yīng)中的單質(zhì)的名稱為___________;
(2)該化學(xué)反應(yīng)中,生成物的質(zhì)量比為___________。
【答案】 2NO+2CO===2CO2+N2 氮?dú)?/span> 88:28 或22:7
【解析】由圖示可知:
(1)該化學(xué)反應(yīng)是每?jī)蓚(gè)一氧化氮分子和2個(gè)一氧化碳分子形成兩個(gè)二氧化碳分子和一個(gè)氮分子,所以化學(xué)方程式為:2NO+2CO===2CO2+N2;由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由不同元素組成的純凈物叫化合物;該反應(yīng)中的單質(zhì)為氮?dú);?)該化學(xué)反應(yīng)中,生成的二氧化碳和氮?dú)獾姆肿觽(gè)數(shù)比為2:1,其質(zhì)量比為88:28 或22:7。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,但在實(shí)驗(yàn)室中常需要用較稀的硫酸。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述濃硫酸中溶劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。
(2)要把50 g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸,需要水的質(zhì)量是多少?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定律的宏微觀運(yùn)用。利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。
說(shuō)明:流程中各化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物都已給出。
①根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,可得到反應(yīng)Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_________(寫化學(xué)式)。
②某反應(yīng)的微觀示意圖(僅畫出反應(yīng)前后的分子種類,未畫出反應(yīng)前后的分子個(gè)數(shù))如下:
該反應(yīng)是流程圖中的反應(yīng)__________(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
___________________________________________。
③假設(shè)反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過(guò)程中物質(zhì)無(wú)損耗。根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變,請(qǐng)計(jì)算:若從空氣中分離出了2.8gN2,則理論上可得到HNO3________g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程發(fā)生的變化,屬于化學(xué)變化的是( )
A. 海水曬制后得到食鹽 B. 用砂紙打磨除去金屬表面的氧化膜
C. 過(guò)濾除去食鹽水中的固體雜質(zhì) D. 酚酞試液遇堿性溶液變?yōu)榧t色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)9班化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【集體討論】:
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填編號(hào))___,
A. 蠟燭 B.紅磷 C.木炭
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證__________.
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是_____________(填編號(hào)).為了確保實(shí)驗(yàn)成功,在裝藥品前應(yīng)該__________.
【分組實(shí)驗(yàn)】:在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
【數(shù)據(jù)分析】:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_____________.通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是__________、化學(xué)性質(zhì)是___________.
【實(shí)驗(yàn)拓展】:
(4)已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮?dú)夥磻?yīng),都生成固體物質(zhì),此實(shí)驗(yàn)中鎂___(填“能”或“不能”)代替紅磷,其原因是___.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,4.6g某有機(jī)物與XgO2恰好完全反應(yīng),生成5.4gH2O和8.8gCO2,則X=_________;該有機(jī)物中一定含____________ 元素;該反應(yīng)中氧氣與二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物,化學(xué)式為C3H8S2O,可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射。下列關(guān)于C3H8S2O的說(shuō)法正確的是 ( )
A.二硫基丙醇是有機(jī)物
B.二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.二硫基丙醇中有3個(gè)碳原子
D.該物質(zhì)中碳、氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為3:8:2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下發(fā)生的變化中,屬于化學(xué)變化的是 ( )
A. 干冰升華 B. 燃放煙花 C. 榨取果汁 D. 砂紙除去鐵釘表面的銹
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