(2012?太原)以下是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問題

(1)實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福?!--BA-->
ADB
ADB
,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)若將制得的二氧化碳通入E,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紫色石蕊變紅
紫色石蕊變紅
,說明
二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸
二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸
;
(3)小晉將氣體通入F中,他可能探究的問題是
該氣體是否為二氧化碳
該氣體是否為二氧化碳
分析:(1)要收集干燥的氧氣,排除排水收集法,需有干燥裝置,只能用向上排空氣法收集,選擇裝置、連接;根據(jù)提供的裝置看,只能用過氧化氫溶液制取氧氣,并寫出化學(xué)方程式.
(2)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,可使石蕊試液變紅.
(3)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,所以澄清石灰水用于二氧化碳的檢驗(yàn).
解答:(1)要收集干燥的氧氣,排除排水收集法,需有干燥裝置,只能用向上排空氣法收集,所以該裝置的連接順序?yàn)椋篈DB;
故答案為:ADB; 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,可使石蕊試液變紅.所以將制得的二氧化碳通入E,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊變紅;說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸.
故答案為:紫色石蕊變紅; 二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸.
(3)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,所以澄清石灰水用于二氧化碳的檢驗(yàn).所以他可能探究的問題是:該氣體是否為二氧化碳.
故答案為:該氣體是否為二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)氧氣的制取裝置的選用及二氧化碳的性質(zhì)的理解與掌握,并能正確書寫反應(yīng)化學(xué)方程式的解題能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2012?上海)以下是幾個(gè)常見實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng):
①在試管中加熱膽礬,試管口要略低于試管底部
②鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中要預(yù)先放入少量水
③氯酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)完畢,先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱,
它們的目的都是為了防止(  )

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(2012?常州)以下是今年我市實(shí)驗(yàn)操作考察的內(nèi)容,請(qǐng)回答相關(guān)問題.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)且生成了新物質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)原理】
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O
(用化學(xué)方程式表示);
【藥品儀器】

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①取
A
A
(選填“A”或“B”)中試劑加入至D中,滴加2滴酚酞試液,溶液呈紅色;
②用
膠頭滴管
膠頭滴管
(填儀器名稱)向①中溶液滴加稀鹽酸,直至紅色消失;
③向②中溶液繼續(xù)滴加過量稀鹽酸,溶液保持無色;
④用F蘸、壑腥芤海诰凭珶羯献茻,有白色固體產(chǎn)生.
【思考拓展】
(1)步驟③的目的是:
充分反應(yīng)掉所有的氫氧化鈉
充分反應(yīng)掉所有的氫氧化鈉
;
(2)如不使用酸堿指示劑,進(jìn)一步確認(rèn)步驟④中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是:
取少量水將其溶解,觀察溫度的變化
取少量水將其溶解,觀察溫度的變化
;
(3)已知酚酞試液在不同pH時(shí)的變色情況如下表.某同學(xué)發(fā)現(xiàn):向某氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后,溶液顯無色;逐滴滴加稀鹽酸,溶液先變紅,后褪至無色.你認(rèn)為該氫氧化鈉溶液滴加酚酞試液顯無色的原因可能是:
濃度過大
濃度過大
.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(寫出簡(jiǎn)要的操作步驟與現(xiàn)象:
取少量的濃氫氧化鈉于燒杯中,向其中滴入酚酞試液,如果顏色為無色,然后用水稀釋,再滴入酚酞試液,顏色變?yōu)榧t色,則證明猜想正確
取少量的濃氫氧化鈉于燒杯中,向其中滴入酚酞試液,如果顏色為無色,然后用水稀釋,再滴入酚酞試液,顏色變?yōu)榧t色,則證明猜想正確

pH <8.2 8.2~10.0 >10.0
顏色 無色 紅色 無色

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