【題目】下圖是X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是

A. 溫度低于t2℃時(shí),物質(zhì)Y的溶解度小于X

B. X、Y的溶解度都隨溫度升高而增大

C. a點(diǎn)表示t1℃時(shí)X、Y的溶液都、不飽和

D. Y的飽和溶液降低溫度后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

【答案】D

【解析】

X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖可知,X的溶解度隨溫度的增加而增大,Y的溶解度隨溫度的增加而減小,交點(diǎn)表示在t2時(shí),XY兩種固體物質(zhì)的溶解度相同。

A、溫度低于t2時(shí),物質(zhì)Y的溶解度大于X,故A不正確;

B、X的溶解度隨溫度的增加而增大,Y的溶解度隨溫度的增加而減小,故B不正確;

C、 a點(diǎn)表示t1時(shí)X的溶液飽和,Y的溶液不飽和,故C不正確;

D、Y的飽和溶液降低溫度后,溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量都沒(méi)變,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故D正確。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )

A. 甲和乙的溶解度相等且均為30g

B. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小

C. a1時(shí),乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:7

D. a2150g甲的飽和溶液降溫到t1,有20g固體析出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把干燥的高錳酸鉀固體50g裝入大試管中,加熱制取氧氣.待反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱,將試管冷卻,稱量得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為45.2g.計(jì)算

1)反應(yīng)后生成多少克氧氣?

245.2g剩余物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)?各是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%KNO3

1KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為______

2KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(保留0.1%

3100kg的該營(yíng)養(yǎng)液加水可以稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%KNO3溶液______kg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持常見(jiàn)金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng)。

(活動(dòng)一)探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)金屬鎂的燃燒

實(shí)驗(yàn):將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,此反應(yīng)的基本類型是

2)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。由該結(jié)論可知 (寫不能)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。

3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是 。

(活動(dòng)二)探究CO2是否支持生活中常見(jiàn)金屬鐵的燃燒,興趣小組設(shè)計(jì)如下方案:

方案:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。

方案:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶,點(diǎn)燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時(shí),插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。

實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):你認(rèn)為方案 (填)更為科學(xué),理由是: 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】NaOH、NaClNH4NO3固體各10g分別放人盛有100mL水的燒杯中充分溶解。在不同時(shí)間測(cè)量溶液的溫度,繪制成如下圖像:

分析圖像,回答問(wèn)題:

(1)NaOH、NaCl、NH4NO3三種物質(zhì)中,溶解時(shí)出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象的是______________(寫名稱);

(2)對(duì)NaOH而言,a點(diǎn)右側(cè)曲線表示:在一定時(shí)間段內(nèi),溶液溫度隨時(shí)間推移面___________(升高降低”),其原因是___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證CuZn、Fe的金屬活動(dòng)性順序,甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行下列探究,請(qǐng)你一起參與他們的活動(dòng):

(提出假設(shè))對(duì)于如何選擇化學(xué)試劑問(wèn)題,他們各抒己見(jiàn).

1)甲同學(xué)認(rèn)為,應(yīng)選的試劑是:Zn、FeCl2Cu;

2)乙同學(xué)認(rèn)為,應(yīng)選的試劑是:ZnCl2、Fe、CuSO4

3)丙同學(xué)認(rèn)為,只要分別將Cu、Zn、Fe投入稀鹽酸中,根據(jù)它們產(chǎn)生的不同現(xiàn)象,同樣也可以驗(yàn)證它們的金屬活動(dòng)性順序.你認(rèn)為,他們選擇試劑的方案中,可行的有 ______.(填以下序號(hào))

A 甲同學(xué) B 乙同學(xué) C 丙同學(xué)

(查閱資料)(1)不同的金屬,活動(dòng)性是不同的;有的金屬能與酸起置換反應(yīng),有的則不能.

2)在相同條件下,金屬活動(dòng)性越強(qiáng),與酸反應(yīng)的速度越快.

(實(shí)驗(yàn)探究)他們各自按自己選擇的試劑進(jìn)行探究.

1)甲同學(xué)發(fā)現(xiàn),把Zn、Cu分別投入FeCl2溶液中,只有_____的表面才有黑色固體析出.

2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn),把Fe分別投入ZnCl2CuSO4溶液中,只有在______溶液中Fe的表面才有固體析出.

3)丙同學(xué)將Cu、Zn、Fe分別投入稀鹽酸中,也得出同樣的結(jié)論.你認(rèn)為丙觀察到的現(xiàn)象是:Cu的表面______(有、沒(méi)有)氣泡產(chǎn)生;丙同學(xué)所說(shuō)的不同現(xiàn)象是指______

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)他們充分交流后,發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論相同,即Cu、Zn、Fe的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碘酸鉀(KIO3)是一種重要的無(wú)機(jī)化合物,可作為食鹽中的補(bǔ)碘劑。氯氣(Cl2)常溫常壓下是一種黃綠色的氣體,具有強(qiáng)氧化性。利用“KClO3 氧化法制備KIO3工藝流程如下圖所示:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)分別寫出下列物質(zhì)中氯元素的化合價(jià):Cl2________;KC1O3_____________;

(2)“酸化反應(yīng)所得產(chǎn)物有KH(IO3)2、Cl2KCl,可推測(cè)該反應(yīng)中使用的酸是__________

(填名稱)Cl2最簡(jiǎn)單的物理方法是_______;結(jié)晶后析出的晶體是KH(IO3)2,則濾液的主要成分除KH(IO3)2外還含有_____調(diào)pH”時(shí)需加入適量的KOH,請(qǐng)推測(cè)該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬錳(Mn)及其化合物用途廣泛。鐵錳合金(錳鋼)可用作大型體育場(chǎng)館的網(wǎng)封架屋頂材料、鐵軌、橋梁等。部分錳的化合物的顏色及溶解性見(jiàn)下表,回答下列問(wèn)題。

物質(zhì)

KMnO4

MnO2

MnSO4

Mn(OH)2

MnO(OH)2

顏色

暗紫色

黑色

白色

白色

棕色

溶解性

易溶

難溶

易溶

難溶

難溶

(1)KMnO4讀作______________,廣泛用作醫(yī)藥殺菌劑和防臭劑。

(2)將適當(dāng)比例的鐵礦石(Fe2O3)、軟錳礦(MnO2)、焦炭混合加入高爐,通入熱空氣熔煉,可得到鐵錳合金。用化學(xué)方程式表示生成金屬錳的過(guò)程:

C + O2CO2; _______________________; ________________________

(3)已知:MnSO4+2NaOH=Mn(OH)2↓+Na2SO4; 2Mn(OH)2+O2=2MnO(OH)2 若向盛有MnSO4溶液的試管中加入少量NaOH溶液,靜置,預(yù)測(cè)可觀察到的現(xiàn)象是______________。

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