“世界環(huán)境日：活動(dòng)中，某小組對(duì)生產(chǎn)及生活污水進(jìn)行了探究。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)校附近的一家化工廠調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該廠在生產(chǎn)過程中用到了硫酸。

【猜想】該工廠排放的廢水呈酸性。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】證明廢水顯酸性，寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論。


【建議與反思】為防止造成水污染，同學(xué)們聯(lián)合向廠家建議，應(yīng)將廢水治理達(dá)標(biāo)后再排放，你認(rèn)為治理該酸性廢水時(shí)適宜加入的試劑是             (任答一種)，此時(shí)廢水的pH將            (填“升高”、“不變”或“降低”)。

【進(jìn)一步探究】取一定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性。若改用跟該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，所得溶液的pH           7(填“<”、“>”、“=”)，這兩種方法都是利用的中和反應(yīng)，那么中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？                   。

【計(jì)算】現(xiàn)取該工廠排放的廢水50g，向其中加入40g質(zhì)數(shù)分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)。請(qǐng)計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“世界環(huán)境日：活動(dòng)中，某小組對(duì)生產(chǎn)及生活污水進(jìn)行了探究．
同學(xué)們?cè)趯W(xué)校附近的一家化工廠調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該廠在生產(chǎn)過程中用到了硫酸．
【猜想】該工廠排放的廢水呈酸性．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】證明廢水顯酸性，寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論．
【建議與反思】為防止造成水污染，同學(xué)們聯(lián)合向廠家建議，應(yīng)將廢水治理達(dá)標(biāo)后再排放，你認(rèn)為治理該酸性廢水時(shí)適宜加入的試劑是
Ca（OH）2（熟石灰）；
Ca（OH）2（熟石灰）；
（任答一種），此時(shí)廢水的pH將
升高
升高
（填“升高”、“不變”或“降低”）．
【進(jìn)一步探究】取一定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用跟該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，所得溶液的pH
＜
＜
7（填“＜”、“＞”、“=”），這兩種方法都是利用的中和反應(yīng)，那么中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？
H+和OH-結(jié)合生成H2O分子
H+和OH-結(jié)合生成H2O分子
．
【計(jì)算】現(xiàn)取該工廠排放的廢水50g，向其中加入40g質(zhì)數(shù)分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)．請(qǐng)計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

在6月5日“世界環(huán)境日：活動(dòng)中，某舉小組對(duì)生產(chǎn)及生活廢水進(jìn)行了探究．
（1）第一小組同學(xué)在學(xué)校附近的一家化工廠調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該廠在生產(chǎn)過程中用到了硫酸．
猜想：該工廠排放的廢水呈酸性．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
取少量樣品于試管中，滴入紫色石蕊試液，試液變成紅色
取少量樣品于試管中，滴入紫色石蕊試液，試液變成紅色
．
進(jìn)一步探究：取一定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用跟該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，所得溶液的pH
＜
＜
 7（填“＜”、“＞”、“=”）．
（2）另一小組同學(xué)在城市的一條小河中取了水樣，發(fā)現(xiàn)水樣渾濁，便在渾濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了．
查閱資料：明礬[化學(xué)式：KAl（SO4）2?12H2O]是一種常見的凈水劑，它在水中解離出的離子主要有K+、Al3+、SO42+．
提出問題：明礬中哪一種離子有凈水作用？
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻祝?BR>
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置 燒杯中的水仍然渾濁 K+和Cl-都沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al2（SO4）3，靜置 燒杯中的水變澄清
完善方案：小敏的實(shí)驗(yàn)方案不完善，需要對(duì)方案進(jìn)行補(bǔ)充．請(qǐng)你將補(bǔ)充方案中的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮退褂玫脑噭┨钊胂卤恚?BR>
實(shí)驗(yàn)的目的 使用的試劑
Al3+是否有凈水作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

在6月5日“世界環(huán)境日：活動(dòng)中，某舉小組對(duì)生產(chǎn)及生活廢水進(jìn)行了探究．
（1）第一小組同學(xué)在學(xué)校附近的一家化工廠調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該廠在生產(chǎn)過程中用到了硫酸．
猜想：該工廠排放的廢水呈酸性．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：______．
進(jìn)一步探究：取一定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用跟該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，所得溶液的pH______ 7（填“＜”、“＞”、“=”）．
（2）另一小組同學(xué)在城市的一條小河中取了水樣，發(fā)現(xiàn)水樣渾濁，便在渾濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了．
查閱資料：明礬[化學(xué)式：KAl（SO4）2?12H2O]是一種常見的凈水劑，它在水中解離出的離子主要有K+、Al3+、SO42+．
提出問題：明礬中哪一種離子有凈水作用？
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br/>
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置燒杯中的水仍然渾濁K+和Cl-都沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al2（SO4）3，靜置燒杯中的水變澄清
完善方案：小敏的實(shí)驗(yàn)方案不完善，需要對(duì)方案進(jìn)行補(bǔ)充．請(qǐng)你將補(bǔ)充方案中的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮退褂玫脑噭┨钊胂卤恚?br/>
實(shí)驗(yàn)的目的使用的試劑
Al3+是否有凈水作用

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年江蘇省鹽城市阜寧縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

在6月5日“世界環(huán)境日：活動(dòng)中，某舉小組對(duì)生產(chǎn)及生活廢水進(jìn)行了探究．
（1）第一小組同學(xué)在學(xué)校附近的一家化工廠調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該廠在生產(chǎn)過程中用到了硫酸．
猜想：該工廠排放的廢水呈酸性．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：______．
進(jìn)一步探究：取一定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用跟該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，所得溶液的pH______ 7（填“＜”、“＞”、“=”）．
（2）另一小組同學(xué)在城市的一條小河中取了水樣，發(fā)現(xiàn)水樣渾濁，便在渾濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了．
查閱資料：明礬[化學(xué)式：KAl（SO4）2?12H2O]是一種常見的凈水劑，它在水中解離出的離子主要有K+、Al3+、SO42+．
提出問題：明礬中哪一種離子有凈水作用？
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置燒杯中的水仍然渾濁K+和Cl-都沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al2（SO4）3，靜置燒杯中的水變澄清
完善方案：小敏的實(shí)驗(yàn)方案不完善，需要對(duì)方案進(jìn)行補(bǔ)充．請(qǐng)你將補(bǔ)充方案中的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮退褂玫脑噭┨钊胂卤恚?br />
實(shí)驗(yàn)的目的使用的試劑
Al3+是否有凈水作用

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