分析 (1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)裝置B用于固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體,F(xiàn)收集密度比空氣小的氣體,可用此套裝置制取氫氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)給試管加熱的注意事項(xiàng)分析解答;
(3)常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,屬于固液常溫型,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,則需控制反應(yīng)物的量或反應(yīng)物的濃度,注射器可控制液體的滴加速度,從而可控制反應(yīng)速率;
(4)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理分析解答.
解答 解:(1)指定儀器分別是試管和集氣瓶;
(2)裝置B用于固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體,F(xiàn)收集密度比空氣小的氣體,可用此套裝置制取氫氣,鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)方程式是:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;裝置C試管口略向下傾斜的原因是:防止加熱時(shí)冷凝水倒流引起試管炸裂;
(3)常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,屬于固液常溫型,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,則需控制反應(yīng)物的量或反應(yīng)物的濃度,注射器可控制液體的滴加速度,從而可控制反應(yīng)速率;
(4)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的學(xué)習(xí),如:制取氧氣可用加熱高錳酸鉀的方法,反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,制取二氧化碳用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng),反應(yīng)方程式 是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,及制取氫氣的反應(yīng)原理,可知:實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng),共同點(diǎn)是反應(yīng)物中均沒有氣體參加,且反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素;
故答案為:(1)試管;集氣瓶;
(2)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(3)A;
(4)CD.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng),據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,反應(yīng)原理等這是;要求同學(xué)們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累,才能靈活應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 14.3 | 17.4 | 20.7 | 25.0 | 28.5 | 33.3 | 40.0 | 55.0 | 75.4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | B. | 溶液的質(zhì)量 | ||
C. | 溶質(zhì)的質(zhì)量 | D. | 溶劑的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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