已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合),下列說法正確的是
A．圖示中共有3種分子
B．說明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分
C．該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B

試題分析：根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖分析。
A、圖示中的四種分子構(gòu)成各不相同，故為不同種物質(zhì)的分子，即共有4種分子，錯誤；
B、從圖示可以看出，反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)都沒有發(fā)生變化，故能說明化學(xué)反應(yīng)中原子是不可分的，正確；
C、從圖示可以看出，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，故符合質(zhì)量守恒定律，錯誤；
D、從圖示可以看出，該反應(yīng)的兩種生成物都是化合物，故不屬于置換反應(yīng)，錯誤。故選B
點評：分子是由原子構(gòu)成的，且同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子；試題通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力，以檢測考生從微觀角度認(rèn)識化學(xué)的意識和能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

屬于有機(jī)物的是
A．C60 B．COC．H2CO3D．C2H6O

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式。下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是
A．春天百花盛開，花香四溢——分子在不斷的運動
B．溫度計受熱時水銀柱上升，是因為汞原子受熱時體積變大
C．蔗糖溶于水后固體消失且不導(dǎo)電，是因為蔗糖以分子的形式分散到水中
D．過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣說明分子在化學(xué)變化中可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

樹狀分類法是日常生活和科學(xué)研究中常用的一種方法。下圖所示的是一種樹狀分類的運用實例。下表所列的分類與右圖分類不相符的是

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有下列物質(zhì)：①潔凈空氣，②冰水混合物，③五氧化二磷，④木炭，⑤臭氧，⑥氫氧化鈉。其中屬于氧化物的是___________（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

一定條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示：

（1）一個B分子中含有          個原子。
（2）A、B、C中屬于化合物的是            （填字母序號）
（3）①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為         。
②若D為氧化物，且A和B的分子個數(shù)比為5∶4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)的化學(xué)式、名稱（或俗名）和分類三者不相等的是（  ）
A．CaO、生石灰、氧化物B．CH4、甲烷、有機(jī)物
C．Na2CO3、純堿、堿D．Ca(OH)2、氫氧化鈣、堿

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于陰離子的是(    )                                 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖表示物質(zhì)分類和轉(zhuǎn)化關(guān)系，請用物質(zhì)類別、變化類型（“物理變化”或“化學(xué)變化”）和具體物質(zhì)序號填空。（注意：示例選擇從以下A、B、C、D四種物質(zhì)中選擇，把所有屬于該類的選上。）

物質(zhì)類別：①__________，②__________；
變化類型：③__________；
示例物質(zhì)序號：④__________，⑤__________。
A. 氯化鈉    B. 液氧    C. 天然水    D. 冰水

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