【題目】玻璃棒是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，下列實(shí)驗(yàn)過程中一般不需要使用玻璃棒的是（ ）

A. 配制5%的稀硫酸溶液 B. 除去懸浮于水中的不溶物

C. 從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體 D. 用量筒量取50mL的水

【答案】D

【解析】A、配制5%的稀硫酸溶液，進(jìn)行稀釋時(shí)，應(yīng)用玻璃棒進(jìn)行攪拌，錯(cuò)誤；B、除去懸浮于河水中的不溶物的操作是過濾，過濾時(shí)應(yīng)使用玻璃棒進(jìn)行引流，錯(cuò)誤；C、從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體，應(yīng)采用蒸發(fā)的方法，蒸發(fā)時(shí)應(yīng)使用玻璃棒進(jìn)行攪拌，錯(cuò)誤；D、用量筒量取50mL水，應(yīng)使用量筒和膠頭滴管，無需使用玻璃棒，正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

A. 放學(xué)回到家中，還未進(jìn)入廚房就聞到了媽媽炒菜時(shí)的香味，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B. 風(fēng)把蠟燭吹滅了，是因?yàn)橄灎T的著火點(diǎn)降低了

C. CO2可用于滅火，CO可用作燃料

D. 化肥(NH4)2SO4不能與堿性物質(zhì)混合使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為保障“舌尖上的安全”，下列做法合理的是(　　)

A. 霉變大米熱煮后食用

B. 甲醛溶液浸泡蝦仁防腐

C. 按規(guī)定使用食品添加劑

D. 用工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉烹調(diào)食物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（ ）

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)
驗(yàn)
設(shè)
計(jì)

實(shí)驗(yàn)
目的

驗(yàn)證氧氣是否集滿

將硬水軟化

證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)

驗(yàn)證質(zhì)量
守恒定律


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中儀器B的名稱為 ．
（2）裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是（寫名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2 ， 反應(yīng)化學(xué)方程式為 ． 該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是 ． G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應(yīng)從（填選“a”或“b”）進(jìn)入，滴壺中裝的試劑是 ．
（4）利用H裝置來驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加再加 ， 氣球的變化是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做演示實(shí)驗(yàn)．已知該裝置氣密性良好．
（1）打開A中的活塞，加入足量濃鹽酸，關(guān)閉A中的活塞．小聰認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸．你認(rèn)為他的看法（選填“合理”或“不合理”），說明原因 ．
（2）一段時(shí)間后，打開彈簧夾K2及E中的活塞，待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后，關(guān)閉E中的活塞、彈簧夾K2 ． C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ． E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）上述實(shí)驗(yàn)過程中，C中玻璃管K，的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是( )

A. 空氣液化 B. 酒精燃燒 C. 干冰升華 D. 燈泡發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測(cè)定pH最簡(jiǎn)單的方法是使用

A. 石蕊溶液 B. 澄清石灰水

C. 酚酞溶液 D. pH試紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的用途說法錯(cuò)誤的是

A. 稀有氣體可制成電光源 B. 氧氣可以作燃料

C. 石墨可以作電極 D. 碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案