【題目】已知N2的密度比空氣的小,氣體X、Y為CO2和N2中的一種。某同學(xué)用下圖裝置驗(yàn)證碳酸能使紫色石蕊變色。實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性良好,一根導(dǎo)管通入氣體時(shí)另一根導(dǎo)管為出氣狀態(tài)。具體操作有:a.通入氣體X;b.通入氣體Y;c.滴加適量水。下列說法中正確的個(gè)數(shù)是
①X為N2,Y為CO2
②操作步驟為bacb
③操作c中只需打開分液端斗活塞即可
④紙花應(yīng)用紫色石蕊試液浸染后再干燥
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3D.4個(gè)
【答案】A
【解析】
操作順序?yàn)?/span>a:通入X氣體為二氧化碳(二氧化碳的密度大于空氣密度),b:通入Y氣體為氮?dú)猓ǖ獨(dú)獾拿芏刃∮诳諝猓?/span>c滴加適量水,(紙花不變色)a通入X氣體(二氧化碳?xì)怏w)紙花變?yōu)榧t色。
①因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯,則X為CO2,氮?dú)獾拿芏缺瓤諝庑,則Y為N2;故說法錯(cuò)誤;
②操作順序?yàn)?/span>a:通入X氣體為二氧化碳(二氧化碳的密度大于空氣密度),b:通入Y氣體為氮?dú)猓ǖ獨(dú)獾拿芏刃∮诳諝猓?/span>c滴加適量水,(紙花不變色)a通入X氣體(二氧化碳?xì)怏w)紙花變?yōu)榧t色;正確的順序?yàn)?/span>abca;故說法錯(cuò)誤;
③操作c中打開活塞開關(guān),滴入少量水,即可關(guān)閉;故說法錯(cuò)誤;
④紙花應(yīng)用紫色石蕊試液浸染后再干燥;說法正確;
所以①②③說法錯(cuò)誤,只有④說法正確;
故選:A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是( )
①FeCl2---氯化亞鐵;②2Ca2+----2個(gè)鈣離子;③O2----2個(gè)氧原子;④2H2O----2個(gè)水分子;⑤-----鈉離子;⑥2H----2個(gè)氫元素;⑦----氮?dú)庵校氐幕蟽r(jià)為零
A.①④⑤⑦B.②③④⑥C.①②④⑦D.②⑤⑥⑦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
(1)該粒子原子核外有_____個(gè)電子層,能量最低的電子層上有_____個(gè)電子;
(2)若該粒子為中性原子,則X=_____;
(3)若X=11,則該粒子的符號(hào)為_____;
(4)X=12吋的粒子與X=8時(shí)的粒子可組成一種化合物,該化合物的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2H2S+3O22SO2+2H2O的反應(yīng)中,化合價(jià)發(fā)生了變化的元素是( 。
A.S,O B.只有S C.只有O D.H,S,O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Ⅰ、在圖裝置中,將滴管中的澄清石灰水?dāng)D入試管,并輕輕搖晃該試管,能觀察到的現(xiàn)象是___________________。寫出其化學(xué)方程式__________________。
Ⅱ、山茶油是一種綠色保健食品,其主要成分是檸檬醛.現(xiàn)從山茶油中提取7.6 g檸檬醛,使其在氧氣中充分燃燒,生成22 g二氧化碳和7.2 g水,則檸檬醛中________________。并寫出計(jì)算過程__________________。
A只含碳、氫元素 B—定含碳、氫、氧元素
C—定含碳、氫元素,可能含氧元素 D含有的元素?zé)o法判斷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)細(xì)探究。I.蠟燭燃燒過程探究。蠟燭燃燒時(shí)可觀察到火焰集中在燭芯周圍,石蠟不段融化但液態(tài)石蠟卻沒有直接燃燒,同學(xué)們對(duì)蠟燭燃燒過程展開了探究。
(1)火焰結(jié)構(gòu)特點(diǎn)探究:點(diǎn)燃蠟燭,將一張濾紙從火焰上方蓋下,1-2秒后取出,觀察到濾紙上炭化形成黑圈(如圖),得出結(jié)論:________________。
(2)焰心所含物質(zhì)探究:如圖,點(diǎn)燃蠟燭,用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。
(猜想假設(shè))同學(xué)們對(duì)該物質(zhì)主要成分提出三種猜想:
①二氧化碳;②水蒸氣
猜想①②的由是________________。
③石蠟蒸氣,理由是液態(tài)石蠟受熱會(huì)氣化。
(實(shí)驗(yàn)探究)
操 作 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
(1)立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入內(nèi)壁涂有澄滿石灰水的燒杯。 | 觀察到_________________________ | 猜想①成立 |
(2)立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入干而冷的燒杯。 | 內(nèi)壁沒有出現(xiàn)水霧,而是出現(xiàn)白色固體物質(zhì)。 | 猜想②不成立 |
(3)立即將注射器靠近火焰,推動(dòng)活塞。 | 注射器口產(chǎn)生火焰,物質(zhì)能燃燒。 | 猜想③_______ |
(實(shí)驗(yàn)反思)經(jīng)過討論,同學(xué)們認(rèn)為猜想①不成立,實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是:______________________。
(補(bǔ)充實(shí)驗(yàn))將蠟燭熄滅,瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起,立即用燃著的火柴去點(diǎn)燃“白煙”,“白煙”____________(填“能”或“不能”)燃燒。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)石蠟燃燒是固態(tài)石蠟先受熱液化,然后在燭芯氣化形成氣態(tài)石蠟后才能燃燒。
II.蠟燭熄滅原因探究。下如圖和2實(shí)驗(yàn)中的蠟燭均會(huì)逐漸熄滅。
(1)如圖實(shí)驗(yàn)中,燒杯底部產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________蠟燭(足量)逐漸想滅,說明二氧化碳的性質(zhì)為_______________。
(2)同學(xué)們對(duì)如圖實(shí)驗(yàn)中蠟燭(足量)熄滅的原因展開研究。
(猜想與假設(shè))①可能是二氧化碳含量過大;②可能是氧氣被完全消耗。
(探究與結(jié)論)
(1)甲同學(xué)收集1瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體,將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封,蠟燭燃燒一段時(shí)間后才慢慢熄滅。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:假設(shè)①___________(填“合理”或“不合理”)
(2)乙同學(xué)使用氧氣傳感器測(cè)量密閉裝置內(nèi)蠟燭(足量)從燃燒到熄滅的過程中氧氣含量的變化,實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列判斷或結(jié)論正確的是(________________)
a.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)密封裝置內(nèi)是純凈的氧氣 b.蠟燭熄滅的原因是瓶?jī)?nèi)氧氣已經(jīng)耗盡
c.蠟燭想滅后瓶?jī)?nèi)氣體是二氧化碳和氧氣 d.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化效果,安妮同學(xué)用如圖1所示的裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳,分別將注射器內(nèi)盛有的3ml5%的雙氧水注入試管中,利用注射器收集氧氣,收集到氧氣的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖2所示。
(1)裝入藥品前檢查該裝置氣密性的方法是________________________________,開始實(shí)驗(yàn)時(shí)注入雙氧水的方法是________(填序號(hào))。
A快速推注射器活塞
B緩慢推注射器活塞
另一種方法除了誤差較大,還可能造成的后果是________,實(shí)驗(yàn)中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是______________。
(2)根據(jù)________________________氧氣的體積不同,可比較兩種催化劑的催化效果,通過圖像除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好,還能得出的結(jié)論是____________________。
(3)由氧化銅催化的反應(yīng),t0~t1時(shí)間段反應(yīng)速率逐漸變____________(填“快”或“慢”),原因是________________________;t1~t2時(shí)間段反應(yīng)速率又逐漸變________________(填“快”或“慢”),原因是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】濟(jì)寧玉堂醬園有近300年的歷史,產(chǎn)品有“味壓江南”的美譽(yù).我們家庭食用的玉堂陳醋是由高粱、大麥、豌豆等為主要原料經(jīng)發(fā)酵制得的,醋酸()的含量約在左右,下列關(guān)于醋酸的說法中,不正確的是( )
A.醋酸是一種有機(jī)物
B.玉堂陳醋是混合物,它的有效成分是醋酸
C.一個(gè)醋酸分子由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
D.醋酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,其元素個(gè)數(shù)比為1:2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B. 該反應(yīng)有2種生成物
C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2:1
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