(6分)根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

A              B              C              D              E
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是     ,所選用的發(fā)生裝置是      (填字母),用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是      
(2)圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是     ,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果       (填“有”或“沒有”)明顯影響。

F                                   G
(3)做空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)裝置如G圖所示。下列有關(guān)說法正確的是       (填字母)。
A.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷
B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫和木炭
C.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
31.(6分,每空l分。)
(1) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2↑, A,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則已滿。
(2) 防止CO2溶于水,沒有。
(3) A

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2↑,所選用的發(fā)生裝置是加熱固體制取氣體的裝置,選A;用C裝置即向上排空氣法收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則已滿。
(2)圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有明顯影響。
(3)用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),要注意幾點(diǎn):1、裝置不能漏氣;2、紅磷要足量;3、裝置冷卻后才能打開止水夾;4、可燃物在裝置內(nèi)燃燒后不能生成別的氣體?諝庵泻屑s1/5體積的氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,進(jìn)入裝置內(nèi)的水約占1/5體積。
點(diǎn)評:氧氣是?嫉闹匾R點(diǎn),同學(xué)們務(wù)必要掌握。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
                
A              B             C             D         E
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣選用的裝置是___ ____(填裝置代號),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為___ ____。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___ ____。
(3)某學(xué)生利用燒杯、干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳的發(fā)生裝置(如右圖所示),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止。

①該裝置A和B中應(yīng)盛放的藥品分別是A___ ____、B ___ ____。
②關(guān)閉止水夾可使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,所利用的原理是:___ ____。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某氣體即能用向上排空氣法收集,又能用排水法收集的是
A.易溶于水,密度比空氣大B.易溶于水,密度比空氣小
C.難溶于水,密度比空氣小D.難溶于水,密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列氣體既能用向上排空氣法收集,又能用排水法收集的是
A.二氧化碳B.一氧化碳C.氧氣D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(5分)在化學(xué)課外小組活動時(shí),甲、乙兩位同學(xué)要分別制取一瓶O2和一瓶CO2。實(shí)驗(yàn)桌上只有下列五套裝置,要求所用裝置不能重復(fù),甲同學(xué)選A作發(fā)生裝置,乙同學(xué)選B作發(fā)生裝置。

⑴甲同學(xué)利用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式為        。
⑵乙同學(xué)可以選擇的藥品是       ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
⑶按題要求,收集O2選擇      裝置(填字母序號,下同),收集CO2     裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題。  

(1) B裝置中a的儀器名稱       。
(2) A裝置中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為       ,A裝置還可以制取的氣體是       。
(3) B裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
(4)用C裝置可做的實(shí)驗(yàn)名稱是       。
(5)鐵在氧氣中反應(yīng)的化學(xué)方程式為    _。
(6)按D裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是    _。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10分)通過一階段的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置。
【藥品】①二氧化錳;②高錳酸鉀;③大理石;④過氧化氫溶液;⑤稀鹽酸;⑥氯酸鉀。
【裝置】

根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)小明同學(xué)選擇的藥品是③和⑤,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是          (填序號),收集裝置是            (填序號)。
(2)小亮用裝置A制取氧氣,試管中裝入的藥品是              (填序號),加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      。他選擇了E作收集裝置,如果a與b相連,c端排出的物質(zhì)主要是         。
(3)小秀用裝置F收集了半瓶氧氣,然后將紅熱的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn),能觀察到的現(xiàn)象是                       。
(4)通過對O2、CO2氣體制取的研究,小麗發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的。如確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)和                ;

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

燃放煙花、爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛。有關(guān)煙花、爆竹成分的推測不合理的是
A.鞭炮爆炸后,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,說明鞭炮中可能含有硫粉?
B.燃放煙花時(shí),發(fā)出耀眼的白光,說明煙花中可能含有鎂粉?
C.鞭炮的火藥呈黑色,說明鞭炮中可能有木炭粉?
D.燃放煙花時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,說明煙花中可能含有鐵粉?

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(13分) 小明通過查閱資料發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)室除了利用高錳酸鉀和過氧化氫可用來制取氧氣,也可以利用氯酸鉀(固體)和二氧化錳混合加熱制取,其化學(xué)反應(yīng)方程為:

⑴寫出圖中儀器①、②的名稱: ①                ,②                。
⑵用氯酸鉀制取氧氣,你選擇的制取裝置是____(填字母序號,下同),收集裝置是    。若用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是                                      
⑶二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是          (填“反應(yīng)物”或“催化劑”)。
⑷組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2的裝置,可選用圖中          (填標(biāo)號) ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                         
驗(yàn)證氣體是二氧化碳可以選用的物質(zhì)是               。

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