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【題目】下列四個圖像中，能正確反映對應變化關系的是

A.煅燒石灰石

B.將水通電一段時間

C.某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

D.向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

【答案】C

【解析】

A、煅燒石灰石生成氧化鈣和二氧化碳，固體質量不會變?yōu)榱悖瑘D像不符，不符合題意。

B、電解水實驗氫氣和氧氣體積比是1：2，質量比為1：8，圖像不符，不符合題意。

C、向飽和石灰水中加生石灰，水和生石灰反應放熱，溫度升高氫氧化鈣溶解度減小、溶劑減少，導致溶液中溶解的溶質減少，反應結束，溶液緩慢降溫到室溫，氫氧化鈣溶解度增大，一部分氫氧化鈣，再次溶解，與圖像相符，符合題意。

D、向鹽酸和氯化鎂混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和鹽酸反應，再和氯化鎂反應，所以剛開始不會產生沉淀，與圖像不符，不符合題意。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了反映實驗過程中量的變化情況，針對不同的實驗，四組同學分別給制了相似的圖像，如圖所示。關于實驗內容與相關量的描述中不正確的是:

實驗內容

X軸含義

Y軸含義

A

加熱一定質量KMnO4制取氧氣

加熱時間

MnO2的質量分數

B

將少量CO2通入石灰水

CO2的體積

沉淀質量

C

生銹鐵釘放入足量稀硫酸中

時間

H2的質量

D

高溫加熱碳和氧化銅的混合物

加熱時間

生成銅的質量

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中的釹元素,下列說法錯誤的是

A.釹的原子序數為60

B.釹屬于金屬元素

C.釹原子中的核內質子數為60

D.釹的相對原子質量為144. 2g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組用下圖裝置探究不同堿溶液吸收二氧化碳的效果。

已知：①該實驗中，270mL CO2的質量約為0.5 g；

②20℃時，物質的溶解度：NaOH 109g，Ca(OH)20.165g。

20℃時，分別將注射器中的液體全部快速推入集氣瓶。B中集氣瓶內溶液先變渾濁后變澄清，壓強傳感器測定數值如下：

推入液體后壓強

最終壓強

A

106 kPa

6.2 kPa

B

106 kPa

103.8 kPa

（1）A中集氣瓶內壓強下降的原因是________（用化學方程式表示）。

（2）吸收CO2效果更好的是飽和________溶液（填“NaOH”或“Ca(OH)2”）。

（3）某同學推測，碳酸鈣能與水和二氧化碳發(fā)生反應生成可溶性物質，依據的現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究可燃物燃燒的條件。

已知：酒精燈火焰的溫度約為500℃，一些物質的著火點如下表所示。

物質

紅磷

木材

無煙煤

著火點/℃

240

250~330

700~750

（1）實驗1：在銅片兩端分別放置木塊和無煙煤塊，點燃酒精燈加熱一段時間，能說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的實驗現(xiàn)象是_____。

（2）實驗2：將紅磷置于銅片上，用沙土覆蓋，點燃酒精燈持續(xù)加熱，紅磷始終不燃燒，其原因是_____。

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【題目】圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖，據圖回答有關問題。

(1)寫出下列標號儀器的名稱：a________；b_________。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，發(fā)生裝置應選擇____，反應的化學方程式為___，用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是___。

(3)小軍設計裝置D來制取CO2，與裝置B相比，D的優(yōu)點是_____。

(4)某化學小組利用混有少量CO2的CO氣體還原CuO，并驗證反應后的氣體產物。實驗裝置如圖所示(可重復使用)。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是_____。

A 丙→甲→乙→丁 B 甲→丙→乙→丁

C 丙→乙→甲→乙→丁 D 乙→甲→丙→乙→丁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學按下圖所示的裝置用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。

回答下列問題。

(1)儀器①的名稱是____。

(2)反應的化學方程式是_____,用B收集到的氧氣不純，原因可能是_____(寫出一點)。

(3)實驗完畢,試管中剩余物質的成分是_____,回收二氧化錳的操作是溶解、____、洗滌、干燥。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥。某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量。

[查閱資料]補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效。這些物質不與稀鹽酸反應，高溫灼燒時會燃燒或分解。

[設計實驗]根據資料和已學知識，該小組同學設計如下兩種實驗方案進行測定。

方案①:根據下圖所示裝置實驗。

(1)錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為___________________。

(2)長頸漏斗下端插入液面下的目的是___________________。

(3)記錄數據如下:

鈣片質量

空洗氣瓶質量

澄清石灰水質量

反應后洗氣瓶及瓶內物質總質量

25g

100g

50g

150.4g

方案②:將鈣片粉碎，加入足量的稀鹽酸充分反應，根據放出氣體的量計算碳酸鈣的含量。記錄數據如下(空燒杯質量為100g, 加入鈣片質量為25g):

加入稀鹽酸的總質量

100g

200g

300g

400g

充分反應后燒杯及杯內物質總質量

222.8g

320.6g

418.4g

518.4g

[分析評價]

方案①和方案②中合理是方案___________________，原因是___________________。

[得出結論]經過計算，該鈣片中碳酸鈣的質量分數是___________________。

[反思回顧]該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實驗室可以進行該實驗),原因是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置為_____，該反應的化學方程式為_____。

（2）選擇D裝置收集氧氣，氣體從_____（填字母）端進入。若裝置不變，改用排水法收集一瓶氧氣，則具體操作方法為_____。

（3）實驗室用大理石和_____（填寫藥品名稱）反應制取二氧化碳。與B相比，C作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是_____。

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