【題目】健康的飲食應(yīng)該是“早吃好、午吃飽、晚吃少”。鐘南山說中國人很難做到上述三點,很多人習(xí)慣晚上吃大餐甚至夜宵,希望大家能夠重視早餐,不斷提高早餐質(zhì)量。如圖是鐘南山的早餐食譜:兩個橙子、一碗紅豆粥、一塊加了奶酪的面包、雞蛋、牛奶、麥片
(1)雞蛋、牛奶中富含的營養(yǎng)素是_____,該營養(yǎng)素的作用是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì),是_____和修補受損組織的主要原料,提供能量;
(2)面包中所富含的營養(yǎng)素的化學(xué)式是_____;
(3)在種植橙子過程中要施加適量磷肥,磷肥能增強作物的_____、_____能力,磷礦粉是常用的磷肥之一,其主要成分的化學(xué)式為_____。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是
A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為 12:19
B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. x 的值是 7
D. 丁可能是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法中正確的是( )
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.生成乙的質(zhì)量為32gD.參加反應(yīng)的甲、丁質(zhì)量變化之比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察。下列推斷錯誤的是
A.b管中鐵釘不會銹蝕
B.該實驗說明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān)
C.L端與R端液面高度仍然保持一致
D.若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃銅是銅和鋅的合金,為了測定黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)將80g稀硫酸平均分成4份,分別與一定質(zhì)量的黃銅樣品進行實驗,每次充分反應(yīng)后,測定生成氫氣的質(zhì)量數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) | 一 | 二 | 三 | 四 |
黃銅樣品質(zhì)量/g | 1 | 2 | 3 | 4 |
生成氫氣質(zhì)量/g | 0.02 | 0.04 | 0.05 | M |
(1)從第_____次實驗開始黃銅樣品有剩余;
(2)M=_____;
(3)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)?_____(寫出具體的計算過程
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F 為初中化學(xué)中常見物質(zhì),F 為黑色固體,D 工業(yè)上用于制作肥皂。A、 C 物質(zhì)類別相同。B、C、D、E 物質(zhì)類別不同,六種物質(zhì)的關(guān)系如圖所示:(圖中“”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用 “→” 表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)要在溶液中進行, 物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A____________________,B___________________,C_____________________,E_____________________ 。
(2)寫出 D 加入到 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________ 。
(3)寫出 F 與 B 反應(yīng)的實驗現(xiàn)象____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H是初中常見的物質(zhì),已知A~G七種物質(zhì)均含有同一種元素, D的相對分子質(zhì)量為100,可用作建筑材料。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“一”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。下列說法中不正確的是
A.A為一種單質(zhì),D為碳酸鈣
B.可能涉及四種基本反應(yīng)類型
C.E、F的物質(zhì)類別可能相同,也可能不同
D.H的濃溶液具有揮發(fā)性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖四個圖象表示四種對應(yīng)的操作過程,其中正確的是
A.分別加熱相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制氧氣
B.相同質(zhì)量的鎂、鋅跟足量的稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C.在質(zhì)量一定、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定的稀硫酸中,逐漸加入氫氧化鋇固體
D.某溫度下,在飽和的NaCl溶液中,逐漸加入KNO3晶體
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