【題目】如圖所示，A是氧化物，可作干燥劑；D是一種鹽，用于制造玻璃，洗滌劑等，它們之間發(fā)生如圖變化，請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷：

（1）寫出化學(xué)式：A ，D ；

（2）貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式 ；

（3）B→F的化學(xué)方程式 ；所屬的基本反應(yīng)類型是 ；

【答案】（1）CaO，Na2CO3； （2）CaCO3高溫CaO+CO2↑；（3）CO2+C高溫2CO，化合反應(yīng)

【解析】

試題分析：貝殼的主要成分為碳酸鈣，高溫煅燒生成氧化鈣、二氧化碳，A是氧化物，可作干燥劑，則A為CaO，B為CO2；A與水作用生成C即C為Ca(OH)2；D是一種鹽，用于制造玻璃，洗滌劑等，D為Na2CO3；E為NaOH；B高溫生成F，F(xiàn)為CO；G為Cu；H為Cu(NO3)2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】月球上有豐富的核聚變?nèi)剂稀癏e-3”�！癏e-3”是原子核內(nèi)含有2個質(zhì)子和1個中子的氦原子。則氦原子核外的電子數(shù)是（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖A—F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中的反應(yīng)條件已略去。已知A常溫下為液體，F(xiàn)是一種難溶性的藍(lán)色固體。（資料：難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物，反應(yīng)中各元素化合價不變）。請回答下列問題。

（1）A的名稱是________；F的化學(xué)式為__________。

（2）反應(yīng)①的現(xiàn)象為_______________________________；

（3）寫出另一個F能發(fā)生的反應(yīng)方程式_______________________，該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種元素不同于另一種元素的本質(zhì)的是

A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．中子數(shù) D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的是

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

在花園里可聞到花的香味

分子是運(yùn)動的

C

100ml酒精和100ml水混合在一起，體積小于200ml

分子是有質(zhì)量的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可再分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子和原子的主要區(qū)別是（ ）

A、分子大，原子小

B、分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能

C、分子可分成原子，而原子不能再分

D、在化學(xué)變化中，分子可分而原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈾235是制造原子彈的一種原料。這種鈾原子的相對原子質(zhì)量為235，核電荷數(shù)為92，其核內(nèi)中子數(shù)為 ，核外電子數(shù)為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．

（1）完成圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：① ②

（2）用高錳酸鉀制備氧氣選擇 裝置，寫出反應(yīng)化學(xué)方程式：_____________．

（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口____________通入；若用G來收集一瓶O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入．

（4）已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2)，則應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯誤的是（ ）

A．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染

B．水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)

C．水是生命之源，保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面

D．隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

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