【題目】同學(xué)們研學(xué)游出行大多會(huì)攜帶保溫杯，小明同學(xué)的保溫杯如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是___________________（寫出 1 種即可）。

（2）使用不銹鋼做外殼的優(yōu)點(diǎn)是_______________________（寫出 1 點(diǎn)即可）。

（3）鑒別滌綸和棉布的簡(jiǎn)易方法是___________________________。

（4）鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的______(填“強(qiáng)”或“弱”)�？諝庵校X比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是___________(結(jié)合化學(xué)方程式解釋)。

【答案】 塑料（或滌綸） 不銹鋼耐腐蝕，經(jīng)久耐用（其他合理答案均可） 灼燒，聞氣味 強(qiáng)， 4Al＋3O2=== 2Al2O3，鋁表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進(jìn)一步氧化

【解析】本題考查了常見物品材質(zhì)的識(shí)別，合金，滌綸和棉布的鑒別，金屬的化學(xué)性質(zhì)。內(nèi)容較多，難度不大。

（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)中，不銹鋼外殼、鋁合金扣環(huán)是用金屬材料制成，塑料壺蓋、滌綸腕帶是用有機(jī)合成材料制成，棉布隔熱套是用天然材料制成，屬于有機(jī)合成材料的是塑料（或滌綸）；

（2）使用不銹鋼做外殼的優(yōu)點(diǎn)是不銹鋼耐腐蝕，經(jīng)久耐用等；

（3）滌綸燃燒產(chǎn)生刺激性氣味，棉布燃燒會(huì)產(chǎn)生燒紙的氣味。鑒別滌綸和棉布的簡(jiǎn)易方法是灼燒，聞氣味；

（4）在金屬活動(dòng)順序表中，鋁排在鐵之

前，鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的強(qiáng)；鋁表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進(jìn)一步氧化，鋁和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al＋3O2= 2Al2O3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（化學(xué)語(yǔ)言包括符號(hào)語(yǔ)言、文字語(yǔ)言、圖表語(yǔ)言等。

(1)用化學(xué)符號(hào)表示：

①鎂元素_________； ②2個(gè)鋁離子_________；

③硫酸亞鐵_________； ④人體缺少_________元素會(huì)得佝僂病

(2)用下列字母符號(hào)填空

A.碳酸氫鈉 B. 漂白粉 C. 生石灰 D.己烷

①_________可用作食品干燥劑 ②_________可用作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉

③_________可用作自來(lái)水的消毒劑 ④__________可用作提取大豆中油脂的溶劑

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①鐵在氧氣中燃燒：___________ ；

②氯化銨與氫氧化鈣混合加熱：___________ ；

③碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)：___________ ；

④鐵與硝酸銀溶液反應(yīng)：___________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中六種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去)。已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料，B為氧化物，C是一種常見的酸，E(相對(duì)分子質(zhì)量為160)的溶液呈藍(lán)色。

試回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B___________；

(2)請(qǐng)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式____________________________________；

(3)請(qǐng)寫出C在生產(chǎn)生活中的一種用途_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng))，其中A常用來(lái)做食品干燥劑，C是最常用的溶劑。

(1)A的化學(xué)式是_______。

(2)F的化學(xué)式是_____，F(xiàn)→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)D的一種用途是_________。

(4)B→C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】臭氧（O3）是地球大氣中一種微量氣體，主要分布在10～50km高度的平流層大氣中。它吸收對(duì)人體有害的短波紫外線，防止其到達(dá)地球，保護(hù)地球表面生物不受紫外線侵害。生活中，臭氧食具消毒柜是通過(guò)臭氧進(jìn)行食具消毒。臭氧支持燃燒，可燃物在臭氧中燃燒較氧氣中更加劇烈。某興趣小組對(duì)臭氧進(jìn)行如下探究。

資料：①臭氧可由氧氣通過(guò)高壓電擊轉(zhuǎn)變而得；②臭氧微溶于水，能使紅色品紅溶液變?yōu)闊o(wú)色；③臭氧用作氣體消毒劑，但濃度超標(biāo)時(shí)對(duì)人體有毒副作用。

（探究一）　臭氧氣體的制備

（1）利用圖中A裝置可制得氧氣的化學(xué)方程式是_________________________；A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取_______，可用__________________反應(yīng)來(lái)制取。

（2）將A中制得的氧氣依次通過(guò)B和C裝置，開啟C中高壓電開關(guān)，在C裝置導(dǎo)管末端接上集氣裝置，就可收集到臭氧。B裝置的作用是___________________。將帶火星的木條伸入集滿臭氧的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是___________________。

（3）圖中C裝置中產(chǎn)生臭氧的化學(xué)反應(yīng)方程式是___________________________。除電擊法制取臭氧外，用過(guò)氧化鋇（BaO2）固體與濃硫酸反應(yīng)也可制臭氧，同時(shí)生成硫酸鋇和水。反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（4）將A中制得的氧氣依次通過(guò)B和C、D裝置，開啟C中高壓電開關(guān)，根據(jù)______現(xiàn)象說(shuō)明氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧。

（5）從安全、環(huán)保角度看，上述裝置不足之處是___________________。

（探究二）　影響臭氧分解速率的因素

O3在水中易分解，一定條件下，O3的濃度減少一半所需的時(shí)間(t)如表所示。

（6）從表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，臭氧的分解速率與_________、__________有關(guān)。據(jù)表推測(cè)臭氧的分解速率受溫度影響情況是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式中符合題意且書寫正確的是(　　)

A. 生活中用天然氣作燃料：C2H3OH+3O22CO2+3H2O

B. 工業(yè)上用熟石灰制取燒堿：Ca(OH)2+2NaNO3═Ca(NO3)2+2NaOH

C. 用小蘇打治療胃酸過(guò)多癥：Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O

D. 正常雨水偏弱酸性原因：CO2+H2O═H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)溶解度曲線回答下列問(wèn)題：

(1)t 3 ℃ 時(shí)，將 30g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為______g。

(2)當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，提純甲的方法是_________。

(3) t 3 ℃ 時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t 1 ℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體，化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體。

（提出問(wèn)題）白色固體是什么物質(zhì)?

（做出猜想）小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：

猜想一：CaO；猜想二：__________________；猜想三：Ca(OH)2。

他的依據(jù)是____________________。

（交流反思）經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：_______________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

(1)取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒(méi)有觀察到____________，證明猜想二不成立。

(2)取少量白色固體加入到水中，靜置后取上層清液，___________，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________。

結(jié)論：白色固體是Ca(OH)2。由碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔的化學(xué)方程式為___________

（拓展應(yīng)用）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_________(選填圖中裝置序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在市場(chǎng)看到，賣魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來(lái)，小明對(duì)這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究．

（查閱資料）這種“白色粉末”的主要成分是過(guò)碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO4），常溫下，過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)生成氧氣．

（實(shí)驗(yàn)1）小明進(jìn)行過(guò)碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，應(yīng)選用如圖所示裝置中的__（選填序號(hào)），經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣，檢驗(yàn)方法是____________________。

（提出問(wèn)題）過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）根據(jù)過(guò)碳酸鈉與水的組成作出三種猜想．

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH．

（實(shí)驗(yàn)2）小剛?cè)∪芤篗，滴加稀HCl，觀察到____________，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二．Na2CO3與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________．

（實(shí)驗(yàn)3）為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有NaOH，他們向溶質(zhì)M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入_______________，無(wú)明顯現(xiàn)象,證明溶液中無(wú)NaOH溶液，猜想一正確．該實(shí)驗(yàn)中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是： _________________，加入CaCl2溶液發(fā)生的化學(xué)方程式________

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