Question

【題目】分類、類比、歸納、推理都是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）教材中有很多科學(xué)家的事跡，被他們的科學(xué)精神洗禮的同時(shí)，我們也獲取了很多知識(shí)。

A	B	C	D
拉瓦錫利用汞和空氣進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)	波義耳不慎將濃鹽酸滴在花瓣上	拉瓦錫讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，證明水不是一種元素	侯德榜為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)

若按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡牟煌�，可將其分為探究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)的制備或制取實(shí)驗(yàn)、探究物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等等。據(jù)此可將 A 實(shí)驗(yàn)與_____（填字母）實(shí)驗(yàn)歸為一類，依據(jù)是____________________________。

（2）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)（裝置如圖 1）可以形象地比較塊狀碳酸鈣與粉末狀碳酸鈣分別與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖 2 所示：

①圖 1 中 x 最科學(xué)的數(shù)值為_________。

②分析圖 2，判斷下列說(shuō)法正確的是___________（填字母）。

A 對(duì)比分析 a、b 點(diǎn)可知，曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B 對(duì)比分析 c、d 點(diǎn)可知，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

C 在不計(jì)實(shí)驗(yàn)損耗的條件下，此實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣粉末產(chǎn)生的 CO2質(zhì)量多

Answer 1

【答案】C AC均是探究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn) 5 B

【解析】

（1）A是利用汞與氧氣反應(yīng)，探究空氣組成的實(shí)驗(yàn)；

B是通過(guò)觀察顏色變化探究物質(zhì)性質(zhì)；

C是探究水的組成；

D是物質(zhì)的制備或制取實(shí)驗(yàn)；

可將 A 實(shí)驗(yàn)與C實(shí)驗(yàn)歸為一類，依據(jù)是AC均是探究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。

（2）①兩組實(shí)驗(yàn)需要控制單一變量-碳酸鈣的形狀，圖 1 中 x 最科學(xué)的數(shù)值為5。

②A 對(duì)比分析 a、b 點(diǎn)可知，曲線①表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，因?yàn)榉勰┏浞峙c鹽酸接觸，開(kāi)始時(shí)反應(yīng)速率更快，說(shuō)法錯(cuò)誤；

B 對(duì)比分析 c、d 點(diǎn)可知，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快，說(shuō)法正確；

C 在不計(jì)實(shí)驗(yàn)損耗的條件下，此實(shí)驗(yàn)中兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量一樣多，因?yàn)樘妓徕}質(zhì)量一樣，說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選：B。