【題目】同學(xué)們利用硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質(zhì)的溶液進行探究學(xué)習(xí),完成下列各問:

(實驗探究)

(1)A、B、C、D四組同學(xué)分別進行了下列實驗

寫出下列的兩個化學(xué)方程式:

A中的反應(yīng)______________________

D中的反應(yīng)_____________________________

(挖掘?qū)嵸|(zhì))

下圖是A組反應(yīng)的微觀過程示意圖該化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為H+OH=H2O

(實踐運用)

完成試驗后,四組同學(xué)將廢液倒入同一個燒杯中,再將廢液過濾,得到無色溶液和白色沉淀,用無色溶液滴加紫色石蕊試劑,變?yōu)榧t色。

(1)①溶液中的白色沉淀一定是______________________,理由:___________________________

(2)廢液中一定含有的離子是____________________,一定不含有的離子是_______________________

(3)為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在,我設(shè)計如下實驗進行驗證

溶液中可能含有的離子

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

可能含有_________

②取濾液滴______________

現(xiàn)象明顯

含有該離子

【答案】2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O K2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2KNO3 硫酸鋇 無色溶液滴加紫色石蕊試劑,變?yōu)榧t色,說明得到無色溶液為酸性,酸過量,亦說明白色沉淀不能溶于酸 H+、Na+、K+NO3- 氫氧根離子和碳酸根離子 Ba2+ 入少量硫酸鈉溶液

【解析】

[實驗探究]①A中的反應(yīng)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;

D中的反應(yīng)碳酸鉀與硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和硝酸鉀,方程式為:K2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2KNO3;

[實踐運用](1)無色溶液滴加紫色石蕊試劑,變?yōu)榧t色,說明得到無色溶液為酸性,酸過量,亦說明白色沉淀不能溶于酸,由硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質(zhì)看,沉淀一定是硫酸鋇

(2)由于無色溶液滴加紫色石蕊試劑,變?yōu)榧t色,說明得到無色溶液為酸性,酸過量,則溶液中一定不能含有氫氧根離子和碳酸根離子;通過上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+OH-不能大量共存,我還發(fā)現(xiàn)在溶液中Ba2+SO42-也不能大量共存;利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實驗后,將所得物質(zhì)混合并過濾,得到一種無色溶液經(jīng)測定,該溶液顯酸性則在該溶液中一定含有的離子是H+、Na+、K+NO3- ;

(3)根據(jù)分析可知方案如下,可能含有Ba2+,取上述溶液少量于試管中,加入少量硫酸鈉溶液,若出現(xiàn)白色沉淀,則說明上述溶液中含有Ba2+;若沒有出現(xiàn)白色沉淀,則說明上述溶液中不含有Ba2+;可能含有SO42-,取上述溶液少量于試管中,加入少量硝酸鋇溶液若出現(xiàn)白色沉淀,則說明上述溶液中含有SO42-;若沒有出現(xiàn)白色沉淀,則說明上述溶液中不含有SO42-。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題:

(1)圖甲中硅元素右側(cè)一格已被墨水沾黑,請你推測,該元素的名稱是_______。

(2)寫出核外電子排布與氖原子相同的陰離子符號一個_______。

(3)第 16 號元素位于元素周期表的第_________周期。

(4)圖乙是銫元素在元素周期表中的信息,則銫元素原子的核外電子數(shù)為________。

(5)圖丙為元素周期表的一部分,X、Y、Z 代表三種不同元素,以下_______判斷正確。

A.原子序數(shù) Z>Y B.核外電子數(shù):X=Y C.Y 和 Z 處于同一周期

從圖丙中分析,X 是氧元素,則 Z 的原子最外層電子數(shù)是_______。

(6)鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如下圖所示:

①圖 2 所表示的粒子符號是__________。

②下列同鍶元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的有_______(填字母)。

A. He B. Mg C. S D. Ar

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E為初中化學(xué)中五種常見的不同類別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

請回答下列問題:

(1)C物質(zhì)的化學(xué)式是______________;

(2)A→B的反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是__________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1909年,化學(xué)家哈伯用氮氣和氫氣在高溫高壓條件下首次合成了氨氣,反應(yīng)原理是N2+3H22NH3。氨氣具有可燃性,燃燒時發(fā)熱量高。近年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用催化劑在常溫下就能合成氨氣,使其有望成為替代氫能的新一代能源。

(1)氨氣中氮元素的化合價是___;氨氣中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為____。

(2)若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過程,則從反應(yīng)開始到完成的排列順序是_____(用字母表示)。

(3)氨氣燃燒時可能會生成氮氧化物而污染環(huán)境,但在一定條件下,氨氣燃燒卻沒有任何污染,該反應(yīng)原理是:4NH3+3O22X+6H2O,其中X是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學(xué)探究小組為了測定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計了如下實驗:

【設(shè)計實驗方案】實驗裝置(如圖2所示,固定裝置略去):

需要測定的實驗數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實驗前后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質(zhì)量。

(1)A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是 。為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),其操作是 。

(2)B裝置的作用是 ;C裝置的化學(xué)方程式是

(3)補充D裝置 (簡要敘述或畫出裝置示意圖)。

【交流與表達】

(4)有同學(xué)認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低,原因是 。

(5)為了克服圖2裝置的不足,有同學(xué)提出,還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。

①反應(yīng)前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣的作用是 。

②反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是 。

③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時,開關(guān)K處于關(guān)閉狀態(tài),其原因是

【數(shù)據(jù)處理】

(6)稱得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g,實驗前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為 %(計算結(jié)果保留小數(shù)點后1位)。

【反思與評價】

(7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學(xué)們經(jīng)過討論認為不能,理由是 。

(8)改進后的實驗裝置能減少測定的誤差,原因是①反應(yīng)生成的CO2盡可能被裝置C吸收;②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列要求寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式(名稱下寫出物質(zhì)的化學(xué)式)

1)氫氣在空氣中燃燒:____________________

2)鐵絲在氧氣中完全燃燒:____________________。

3)硫在空氣中燃燒:____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A. H2O2 H2↑+O2 B. H2O+CO2H2CO3

C. H2OH2↑+O2 D. 3Fe+2O2Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】美國切斷中興供應(yīng)鏈,禁令為期7年,給中興公司帶來很大的損失。我國應(yīng)加強自主研發(fā)芯片的能力,下圖為多晶硅生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)高純硅的流程示意圖:

①SiO2+2C Si+2CO↑
②Si+3HCl SiHCl3 +H2

③SiHCl3+H2 Si+3HCl

⑴反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____________________。

⑵整個制備過程必須達到無水無氧。在H2還原 SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的后果是________________________________。

⑶為了達到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,上述流程中某化合物需要循環(huán)使用該物質(zhì)的化學(xué)式是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A.、B、C、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)。其中E、F、H均為黑色固體,B為紅色固體單質(zhì)。他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

(1)請用化學(xué)式表示下列物質(zhì):

A___________ 、 B _________ 、I__________

(2)寫出下列轉(zhuǎn)變的化學(xué)方程式:

E→A______________________________;

H→C______________________________。

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