【題目】小明在觀察對(duì)蠟燭及其燃燒的探究的實(shí)驗(yàn)后，說(shuō)石蠟燃燒和石蠟受熱融化都是化學(xué)變化．你認(rèn)為小明的說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由．

【答案】不正確；石蠟燃燒有水和二氧化碳生成是化學(xué)變化，而石蠟融化沒(méi)有其他物質(zhì)生成是物理變化

【解析】解：小明的說(shuō)法不正確，石蠟燃燒有水和二氧化碳生成是化學(xué)變化，而石蠟融化沒(méi)有其他物質(zhì)生成是物理變化.
所以答案是：不正確；石蠟燃燒有水和二氧化碳生成是化學(xué)變化，而石蠟融化沒(méi)有其他物質(zhì)生成是物理變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在反應(yīng)2A+3B=2C+4D中，A與B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1：1，用一定質(zhì)量的A與12克B恰好完全反應(yīng)，生產(chǎn)11克C，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.若A的相對(duì)分子質(zhì)量是32，則C的相對(duì)分子質(zhì)量是88
B.B與D的相對(duì)分子質(zhì)量之比是16：9
C.同時(shí)生成D的質(zhì)量是9克
D.反應(yīng)中，A與C的質(zhì)量之比是8：11

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中，既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)的是( )
A.H2
B.Cu
C.CO2
D.O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)寫出兩個(gè)只含有一個(gè)數(shù)字2(2的意義不同)的化學(xué)用語(yǔ)，且指出數(shù)字2的意義。
（1）
（2）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新版人民幣中的防偽油墨含有一種由鎂元素和氟元素（元素符號(hào)為F，化合價(jià)為-1）組成的化合物，它的化學(xué)式是（ ）
A.MgF
B.MgF2
C.Mg2F
D.Mg2F2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會(huì)使人體致癌，已被明文禁用。已知鉻元素（Cr）化合價(jià)為+6，則鉛元素(Pb)的化合價(jià)為（ ）
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)內(nèi)容書寫的化學(xué)方程式，正確的是（ ）
A.在空氣中點(diǎn)燃鎂條? Mg+O2 MgO
B.鋁片放入稀硫酸中? Al+H2SO4═AlSO4+H2↑
C.氫氧化鈉溶液中滴加氯化鋇? 2NaOH+BaCl2═Ba（OH）2↓+2NaCl
D.碳酸鈉溶液中滴加硝酸銀? Na2CO3+2AgNO3═Ag2CO3↓+2NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.鐵杵磨針
B.膽礬被研碎
C.死灰復(fù)燃
D.葡萄榨汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置，用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量．

（1）寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為 ， 屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）某化學(xué)興趣小組同學(xué)提出疑問(wèn)：能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？
查閱資料：已知鎂條除了和氧氣反應(yīng)，還可以和氮?dú)�、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)．Mg+N2 Mg3N2 ， Mg+CO2 MgO+C．
結(jié)論：（填“能”或“不能”）用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量．
交流與反思：
①M(fèi)g+N2 Mg3N2該反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?/span>價(jià)；
②結(jié)合上述信息，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行反思：a．對(duì)燃燒條件的反思：；b． ．
③若將燃燒匙中紅磷換成鎂粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)得結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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