7．下列實(shí)驗(yàn)方案或措施合理的是（　　）
A．除去CaO中混有的CaCO3，先加足量水，然后過濾
B．除去MnO2粉末中混有的KCl，先加足量水溶解、過濾，然后洗滌、干燥
C．用紫色石蕊試液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
D．用碘化鉀檢測食品中是否含有淀粉

分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)；
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)；
C、根據(jù)稀鹽酸和稀硫酸都顯酸性，都能使石蕊試液變成紅色進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)碘遇淀粉變藍(lán)色進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤；
B、KCl易溶于水，MnO2粉末難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確；
C、稀鹽酸和稀硫酸都顯酸性，都能使石蕊試液變成紅色，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤；
D、碘單質(zhì)遇淀粉變藍(lán)色，用碘化鉀不能檢測食品中是否含有淀粉，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，但綜合性較強(qiáng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．善于歸納知識(shí)，有利于培養(yǎng)素質(zhì)．下列知識(shí)整理的內(nèi)容完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)概念中的“不一定”B．化學(xué)與生活
①堿的水溶液通常呈堿性，但堿性溶液不一定是堿的溶液
②單質(zhì)由同種元素組成，但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
③酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)		①除去餐具油污-用洗潔精乳化
②除去家庭水壺里的水垢-用食醋浸泡
③除去鋁壺表面的污跡-用鋼絲球擦拭
C．化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄D．化學(xué)中常見的“三”
①用10mL量筒量取7.25mL水
②用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2
③用托盤天平稱取5.6g鐵粉		①煤、石油、天然氣-三大化石燃料
②合金、合成纖維、合成橡膠-三大合成材料
③分子、原子、離子-構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的一個(gè)碳原子的質(zhì)量為m kg，另一種元素的一個(gè)原子的質(zhì)量為 n kg，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．m/12nB．mn/12C．12n/mD．m/n

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（1）下列化學(xué)用語均有錯(cuò)誤，請(qǐng)將正確的化學(xué)用語填在相應(yīng)的橫線上
氯元素cLCl2個(gè)氮分子2N2N2鐵離子$\stackrel{+2}{Fe}$Fe3+
（2）填表：（類別選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽：
名稱氫氧化鎂銀
化學(xué)式HNO3Mg（OH）2
類別酸單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問題．

（1）歷史上，道爾頓認(rèn)為，原子是一個(gè)個(gè)簡單的、不可分割的實(shí)心球體．現(xiàn)在你認(rèn)為該觀點(diǎn)錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）1869年，科學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表．
（3）氮原子的核電荷數(shù)為7，11號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
失（選填“得”或“失”）電子，該元素屬于金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素；
（4）由鈉元素與氧元素形成化合物的化學(xué)式是Na2O，鋁元素與氯元素形成的化合物的化學(xué)式是AlCl3；
（5）同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸增加；
（6）氫氣在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有八種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A．硝酸鉀     B．甲烷      C．氧氣       D．聚乙烯塑料
E．氯化鈉     F．鹽酸      G．小蘇打     H．一氧化碳
（1）D可用作塑料薄膜               （2）F人體胃液的成分
（3）E可用于炒菜調(diào)味               （4）C可用于切割金屬
（5）A屬于復(fù)合肥料                 （6）H可用于冶煉金屬鐵
（7）G可用于制作糕點(diǎn)               （8）B天然氣的主要成分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．某研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動(dòng)性順序中：
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、①、②、③、④、⑤、⑥、⑦、Pt、Au．
（1）上述金屬活動(dòng)性順序中⑥的元素符號(hào)是Hg；
（2）寫出在同一個(gè)反應(yīng)中有⑤和⑦金屬出現(xiàn)的置換反應(yīng)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2；
（3）已知錳鹽中錳元素顯+2價(jià)．寫出一個(gè)有金屬錳參加的置換反應(yīng)：Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)結(jié)合如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：（堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣）

（1）寫出裝置C中除導(dǎo)管外其它兩種玻璃儀器的名稱錐形瓶，長頸漏斗．
（2）可用AF裝置來制取氧氣，收集氧氣時(shí)，若用B代替F，用與F相同的方法來收集，所做的必要操作是：將B裝滿水，氣體從a端通入．
（3）已知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣．則制取氨氣所用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)）；若選擇D裝置來完成氨氣的干燥收集實(shí)驗(yàn)，需進(jìn)行的改動(dòng)是將集氣瓶倒放或?qū)⒓瘹馄績?nèi)長短導(dǎo)管左右互換．

（4）在氫氧化鈉性質(zhì)的探究中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2的實(shí)驗(yàn)．
①該實(shí)驗(yàn)的目的是證明氫氧化鈉與二氧化碳能反應(yīng)．
②寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
③理論上，乙中液體應(yīng)充滿整個(gè)試管，而實(shí)際沒有，可能原因是二氧化碳不純．
④實(shí)驗(yàn)中，用傳感器獲得甲、乙兩試管上層溶液的pH隨時(shí)間的變化曲線如圖3所示，曲線a反映的是裝置乙（填“甲”或“乙”）的pH變化，該曲線不會(huì)與pH=7的虛線相交，理由是生成的碳酸鈉，溶液顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．甲醛（化學(xué)式為CH2O）是污染室內(nèi)空氣的主要成分之一，它來源于室內(nèi)裝修所用的油漆、膠合板等材料．下列關(guān)于甲醛的說法錯(cuò)誤的是（相對(duì)原子質(zhì)量：C-12、H-1、O-16）（　�。�
A．甲醛是一種有機(jī)化合物
B．甲醛分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成
C．一個(gè)甲醛分子中含有四個(gè)原子
D．甲醛中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：1：8

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