根據(jù)實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出標(biāo)號儀器名稱:①     ;②    
(2)寫出A裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                
(3)若要制取氧氣并測定體積,需將上述A、B、C裝置進行組裝,則導(dǎo)管口的連接順序為a→        →b;能用C裝置收集氧氣,是因為氧氣      
(4)將產(chǎn)生的氧氣分別通入D、E裝置中,觀察到D中的白磷   ,E中的白磷    ;這一事實說明可燃物燃燒必備的條件是             
(1)鐵架臺;量筒;   (2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)d;e;不易溶于水;      (4)燃燒;不燃燒;達(dá)到可燃物的著火點.

試題分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題,①是鐵架臺,②是量筒,故答案為:鐵架臺;量筒;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,故答案為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若要制取氧氣并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→d→e→b;因為氧氣不易溶于水,因此可以用C裝置收集氧氣;故答案為:d;e;不易溶于水;
(4)D中的白磷燃燒,E中的白磷不燃燒,除溫度外白磷所處環(huán)境一樣,只能說明是溫度達(dá)不到的原因,即說明可燃物燃燒必備的條件是達(dá)到可燃物的著火點,故答案為:燃燒;不燃燒;達(dá)到可燃物的著火點.
點評:掌握常見儀器的名稱;高錳酸鉀制取氧氣的原理;要掌握燃燒的條件,具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸,知道控制變量的實驗的設(shè)計方法,只允許有一個變量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列做法不正確的是
A.炒菜油鍋著火時,立即蓋上鍋蓋
B.家用電器著火時,立即用水澆滅
C.天然氣泄漏時,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D.燃放煙花爆竹時,一定遠(yuǎn)離人群和可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實驗桌上因酒精燈打翻而著火時,最簡單、最好的撲滅方法是
A.用嘴吹滅B.用水沖滅
C.用濕抹布蓋滅D.用滅火器撲滅

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化學(xué)無處不在,請按要求用學(xué)過的化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象或做法:
(1)用微粒觀點解釋:洗過的濕衣服過一段時間后會變干                 
(2)用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是                        
(3)氮氣作食品包裝袋中的保護氣                        
(4)服用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多                       (用化學(xué)方程式解釋).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

化學(xué)與生活密切相關(guān).請用相關(guān)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)如圖是探究燃燒條件的實驗,圖中出現(xiàn)火焰的地方是    點(填“a”、“b”、“c”)燒杯中熱水的作用是升溫和                             

(2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有     作用.
(3)牛奶中含有豐富的能促進人體骨骼生長的主要元素,此元素是     
(4)有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一項重大突破,寫出日常生活中一種常見的有機合成材料:      
(5)化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用,倉庫有一包久置失去標(biāo)簽的化肥,為了確認(rèn)其成分,進行了如下實驗:取樣品,加入     混合后研磨,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,說明該化肥為      肥(填“氮”、“磷”、或“鉀”)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

“頁巖氣”是未來能源的“新寵”,其主要成分是甲烷(CH4),請回答下列問題:
(1)甲烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是       
(2)甲烷燃燒需要的條件是:與氧氣接觸和      。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述中正確的是
A.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋B.家用電器著火,立即用水撲滅
C.只有含有碳元素的物質(zhì)才能燃燒D.可燃物與氧氣接觸,就能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)是我們應(yīng)該建立的一種思維模式
(1)從下列滅火的操作中,可以推知燃燒的條件
“釜底抽薪”,推知燃燒需要的條件之一是           ,“炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅”推知燃燒的條件之二是                
(2)為防止菜刀生銹,用后及時洗凈擦干并涂上一層食用油,可推知鐵制品生銹的條件
         
(3)氫氣、氧氣、二氧化碳可以用右圖的裝置來收集,但不能收集一氧化碳,說明一氧化碳與其它三種氣體不同的一點性質(zhì)是                ;若瓶中裝滿水后可以用來收集氫氣、氧氣、一氧化碳,說明這三種氣體具有的一點共同性質(zhì)是                      

(4)碘幾乎不溶于水卻可以溶于汽油和酒精中,高錳酸鉀幾乎不溶于汽油和酒精卻可以溶于水中,這說明                                  

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列事故處理的方法中不正確的是
A.電器著火.迅速切斷電源
B.室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風(fēng)
C.燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅
D.廚房中天然氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

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同步練習(xí)冊答案