14．科學家發(fā)現(xiàn)NH3燃燒生成氮氣和水，并釋放大量能量，可替代含碳燃料．如圖為某實驗室以Pt為催化劑合成氨的示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A．氨氣不是含碳燃料，點燃前可不必檢驗其純度
B．用作燃料既可以減少大氣污染又可以減緩溫室效應
C．該實驗室合成氨的反應屬于化合反應
D．該實驗室合成的氨氣不可用濃硫酸干燥

分析 A．根據(jù)可燃性氣體點燃需要驗純來分析；
B．根據(jù)燃燒的產(chǎn)物來分析；
C．根據(jù)化合反應的概念來分析；
D．根據(jù)氨氣的性質來分析．

解答 解：A．所有可燃性氣體在點燃前，都需要檢驗純度，以防發(fā)生爆炸，故錯誤；
B．氨氣燃燒生成水和氮氣，沒有二氧化碳生成，所以既可以減少大氣污染又可以減緩溫室效應，故正確；
C．氮氣和氫氣在催化劑的作用下反應生成氨氣，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故正確；
D．氨氣能和硫酸反應，所以不能用濃硫酸來干燥氨氣，故正確．
故選A．

點評 本題考查了氨氣的合成以及氨氣的利用，掌握物質的性質與用途是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．某氣體由CO2、CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成，為確認其組成，某同學取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗（假設每步都充分反應或吸收），實驗結束后，①中無明顯現(xiàn)象，測得裝置③和裝置④增加的質量比為9：22．下列對該氣體組成判斷正確的是（　�。�
A．該氣體中一定含有C2H4
B．該氣體中一定沒有CH4、CO2
C．該氣體中可能含有C2H2
D．該氣體不可能同時含有CH4、C2H2、C2H4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．邏輯推理是一種重要的化學思維方法，下列推理合理的是（　�。�
A．因為酸溶液顯酸性，堿溶液呈堿性，所以鹽溶液一定呈中性
B．因為CO和CO2都能使人窒息死亡，所以CO和CO2都具有毒性
C．因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件
D．因為金剛石和石墨中碳原子的排列不同，所以他們的物理性質差異較大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．佩佩的爸爸在IT業(yè)作軟件工程師，為工作常熬夜、喜抽煙，久之常感頭疼，去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說常頭疼乃大腦缺氧所致．今天請你當小醫(yī)生，向佩佩爸解釋他“缺氧”的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列同學們的討論中，不正確的是（　�。�
A．水不是人體所需的營養(yǎng)素B．雞蛋含有較豐富的蛋白質
C．甲烷是最簡單的有機物D．碘攝入過量也會引起大脖子病

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．進行化學實驗是學習化學的有效途徑．請根據(jù)圖1實驗裝置圖回答問題

（1）寫出儀器a、b的名稱：a試管，b酒精燈．
（2）用A裝置制取O2時，棉花的作用為防止加熱時高錳酸鉀粉末飛濺堵塞導氣管．
（3）小明同學用上述中的裝置制得了CO2，并按圖2所示裝置繼續(xù)進行實驗探究CO2的性質．

圖2-A中 Y 形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化，用化學方程式表示其原因H2O+CO2=H2CO3；若把 Y 形導管固定在鐵架臺上（如圖2-B），a 管位于上方，b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因：二氧化碳的密度比空氣大，主要從b管中通過．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室有兩瓶常溫下的飽和溶液，已知它們是氫氧化鈉溶液和石灰水，為了區(qū)分并驗證它們的性質，張林和李莉同學進行了如下探究實驗．
（一）張林同學用物理方法鑒別它們．他從兩瓶溶液取出來少許裝入試管并在酒精燈上加熱．他根據(jù)溶液變渾濁現(xiàn)象，判斷甲瓶為石灰水．
（二）李莉同學用化學方法鑒別它們．她從兩瓶溶液取出來少許裝入試管并向里面吹氣，也判斷出甲瓶為石灰水，看到現(xiàn)象的化學反應方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（三）乙瓶溶液敞放在空氣中可能變質．為了探究乙瓶是否變質？以及變質后溶液中溶質的成分？兩位同學做了如下猜測和實驗．
【提出猜想】：①只有NaOH    ②只有Na2CO3   ③Na2CO3和NaOH  ④…
【查閱資料】：已知NaCl、CaCl2溶液呈中性，Na2CO3溶液能使酚酞變紅．
【實驗與結論】：
（1）取少許溶液并加入鹽酸，看不到任何現(xiàn)象就可證明猜想①成立．
（2）若氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質，要探究氫氧化鈉溶液是否完全變質，他們做了如下實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論或方程式
步驟1：取少量已變質的NaOH溶液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液白色渾濁反應方程式：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
步驟2：取步驟1所得的澄清溶液少許，并向清液滴入幾滴酚酞．
酚酞試液不變色		猜想②成立

酚酞試液變紅色		猜想③成立
【反思與交流】：步驟1中所加溶液需過量的主要原因是使碳酸鈉完全反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗操作正確的是（　　）
A．用托盤天平稱量固體時，應將藥品放在右盤上，砝碼放在左盤上
B．將滴瓶上的膠頭滴管用后也要洗滌
C．可以在量筒內(nèi)配制溶液
D．用膠頭滴管時，滴管要在試管口的上方垂直滴入

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．石油分餾得到汽油，煤油等B．燃放煙花
C．活性炭吸附冰箱內(nèi)異味D．工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣

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