【題目】下列對于過氧化氫（俗稱雙氧水，化學(xué)式為H2O2 ）的各種表述中，不正確的是（　�。�

A.雙氧水分子模型為：B.雙氧水是由氫元素和氧元素組成

C.表示1個雙氧水分子D.雙氧水分子由1個氫分子和1個氧分子構(gòu)成

【答案】D

【解析】

A、過氧化氫分子是由過氧化氫分子構(gòu)成的，1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的，雙氧水分子模型為：；選項說法正確。故不符合題意；

B、過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的，選項說法正確。故不符合題意；
C、過氧化氫分子是由過氧化氫分子構(gòu)成的，能表示一個雙氧水分子，選項說法正確。故不符合題意；

D、分子是由原子構(gòu)成的，1個過氧化氫分子中含有2個氫原子，不含氫分子，故選項說法錯誤。故符合題意；

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表，則下列說法正確的是（　�。�

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

4

1

42

10

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

X

20

6

31

A.乙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為19:21

B.該反應(yīng)的表達式為:甲+乙→丙+丁

C.X的數(shù)值為0

D.參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比為4:9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最豐富的元素；由B組成的物質(zhì)在A元素組成的物質(zhì)中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E；C的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子；D原子的核外有11個電子。根據(jù)以上條件回答：

（1）寫出A、B的元素名稱：A______；B______。

（2）寫出C、D的元素符號：C______；D______。

（3）寫出氣體E的化學(xué)式_____。

（4）畫出D+結(jié)構(gòu)示意圖_______，它是______結(jié)構(gòu)。

（5）寫出A和B反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“……”表示相互能反應(yīng)）說法正確的是

A．“C……CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B．“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C．“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳

D．“CO2H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗證

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是______（填字母序號）。若改用如圖I裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從______進（填“a”或“b”）。

（2）小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁。為探究其原因，進行了如下過程：

（作出猜想）A．石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)； B．氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體。

（查閱資料）①無色酚酞試液遇堿性溶液變紅色；

②HCl氣體通入到硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生

（實驗探究）①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A，你認為排除猜想A的理由是_____。

②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設(shè)計如下實驗。請你幫他完成實驗，填寫以下表格:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

______

______

氣體中有HCl

（查閱資料）①碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3

②HCl+NaOH=NaCl+H2O HCl+NaHCO3=NaCl+CO2↑+H2O

（拓展延伸）如果用上述原料制得純凈的二氧化碳氣體，所選儀器的連接順序為______（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）某化學(xué)小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

探究過程如下：

①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時，準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10．5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）

③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當(dāng)處理后，準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量1．4g．

④該小組的三位同學(xué)利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù)，計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進行計算；

乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；

丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．

回答下列問題：

（1）裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是 ．

（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．

（3）根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學(xué)中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

（4）化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：按照丙同學(xué)的方案進行計算，致使實驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標(biāo)號）．

A．移出裝置Ⅲ時，導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水

B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C．?dāng)?shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是( )

A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積

C. 加熱液體物質(zhì) D. 傾倒液體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用。

（1）下列金屬制品在應(yīng)用中，利用金屬導(dǎo)熱性的是_____

a．金屬硬幣 b．銅制火鍋 c．鋁制導(dǎo)線

（2）鋁比鐵活潑，但鋁在空氣中比鐵穩(wěn)定，其原因是_____

（3）工業(yè)上用鹽酸除去鋼板表面上的銹要嚴(yán)格控制鹽酸的用量，用量過多會發(fā)生反應(yīng)而損壞鋼板，用化學(xué)方程式表示損壞鋼板的反應(yīng)_____

（4）高鐵的迅速發(fā)展對鋼軌的需求量越來越大，質(zhì)量要求越來越高。工業(yè)上經(jīng)常用“鋁熱反應(yīng)”來焊接鋼軌，其原理是：，該反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)；若焊接鋼軌需要50.4kg鐵，理論上需要鋁的質(zhì)量是_____kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是（　�。�

A.時，100g甲的飽和溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量為30g

B.時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液

C.時，甲的飽和溶液中，溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比為1：1

D.時，分別在100g水中加入40g甲、乙，加熱到時，甲溶液為不飽和溶液

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同步練習(xí)冊答案