【題目】下列物質(zhì)露置在空氣中由于化學(xué)變化而質(zhì)量增加的是( )
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.氫氧化鈉溶液D.石灰石
【答案】C
【解析】
物質(zhì)露置在空氣中一段時間后,因發(fā)生化學(xué)變化質(zhì)量增加,也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了新的物質(zhì)。
A、濃鹽酸具有揮發(fā)性,露置在空氣中由于物理變化使其質(zhì)量減少,故A不正確;
B、濃硫酸具有吸水性,放置在空氣中會吸收空氣中的水分,使其質(zhì)量增加,但發(fā)生的是物理變化,故B不正確;
C、氫氧化鈉敞口露置在空氣中,能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和水,發(fā)生了化學(xué)變化導(dǎo)致質(zhì)量增加,故C正確;
D、石灰石露置在空氣中質(zhì)量不變,故D不正確。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年“世界水日”的主題定為“不讓任何一個人掉隊(duì)”。下列生產(chǎn)和生活中的做法有利于水資源保護(hù)的是( )
A.用洗菜淘米的水用來澆花、沖廁所
B.生活污水和工業(yè)廢水直接排放到河中
C.任由水龍頭漏水而不及時修理
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用農(nóng)藥、化肥不當(dāng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
請回答以下問題。
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a _____________
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________ 用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ 。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置為_______(填字母)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。用裝置________(填字母)收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條接近瓶口,若觀察到________________,說明瓶中已充滿二氧化碳。
(4)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔,F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填序號,下同),收集裝置是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了C60分子,它由60個碳原子構(gòu)成,形狀似足球,又叫足球烯。關(guān)于C60的下列說法中正確的是( )
A.它是一種復(fù)雜的混合物B.它由60個碳單質(zhì)構(gòu)成
C.它屬于單質(zhì)D.相對分子質(zhì)量為60
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年“巴斯夫小小化學(xué)家”化學(xué)免費(fèi)互動實(shí)驗(yàn)活動在上?萍拣^舉辦,在模擬的塑料實(shí)驗(yàn)室里探索安全塑料的秘密,于是有同學(xué)提出:“我們可以先上網(wǎng)查閱一下”。這一過程屬于科學(xué)探究中的( )
A.提出假設(shè)B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
C.收集證據(jù)D.歸納結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年“世界無煙日”的主題是“煙草和肺部健康”,這警示著人們吸煙有害健康。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.公共場所吸煙不影響他人健康
B.香煙煙氣中焦油誘發(fā)細(xì)胞病變
C.生活中應(yīng)拒絕吸煙和第二手煙
D.包裝香煙的金屬箔中的金屬是鋁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】家庭廚房實(shí)際上是一個化學(xué)世界,請回答下列問題:
①氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由____構(gòu)成(選填“分子”、“原子”或“離子”)
②冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味,這是利用了活性炭的_____性.
③炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是____.
④生活中常用______降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號表示:
(1)鋅元素______;
(2)2 個亞鐵離子______;
(3)葡萄糖_____;
(4)人體缺少______元素會骨質(zhì)疏松。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在水族館,我們常?吹奖硌菡邤y帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。氧氣能被壓縮儲存在氧氣瓶中說明( )
A.氧分子的大小發(fā)生改變B.壓縮后的氧分子運(yùn)動得更快
C.氧分子總是在不斷運(yùn)動D.氧分子之間有間隔
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