【題目】用化學(xué)用語填空:

1 2個氧原子_______;

2 2個氮氣分子______ ;

35個硫酸根離子________;

4 三氧化硫中硫元素的化合價是+6________;

52個鐵離子_____

【答案】2O 2N2 5SO42- 2Fe3+

【解析】

1 由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個氧原子可表示為2O

2)由分子構(gòu)成的物質(zhì),化學(xué)式可表示一個該分子,多少個分子就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個氮氣分子可表示為2N2;

3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,5個硫酸根離子可表示為5SO42-

4)化合價標(biāo)在元素符號的正上方,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,三氧化硫中硫元素的化合價是+6價可表示為;

5)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個鐵離子可表示為2Fe3+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示a~g是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知a是人體胃液中含有的酸,g是最輕的氣體,bc、d、e、f都是氧化物。以下說法不正確的是( 。

A.g是理想的燃料

B.ef發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型是化合反應(yīng)

C.bc物質(zhì)中所含元素的化合價相同

D.cd發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答相關(guān)問題:

(1)______℃時,甲、乙的溶解度相同。

(2)t2℃時,將30g乙物質(zhì)投入100g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液為乙的____溶液(飽和不飽和”)

(3) t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1(其他條件不變),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是甲_________(”)乙。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定再研究。

(回顧歷史)

11774 ,法國化學(xué)家______通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗,第一次明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論。

2)如圖1微觀示意圖可表示汞與氧氣反應(yīng)的過程,請在方框內(nèi)畫出正確的圖示。______

(重溫教材)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量裝置如圖,理論上實驗成功時的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 實際上用該方法測得的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于理論值。

(提出問題)用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量?

(進(jìn)行實驗)查閱資料后,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實驗:

1)將數(shù)顯設(shè)備電腦等、三種傳感器壓強、溫度、濃度、測量裝置反應(yīng)容器為蒸餾水瓶按圖2所示進(jìn)行連接。

2)測定前,打開導(dǎo)管活塞,向燒杯內(nèi)加入適量的水,雙手緊貼蒸餾水瓶外壁,觀察到______,則說明裝置氣密性良好。

3)打開蒸餾水瓶瓶口橡皮塞,加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平,關(guān)閉活塞,打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備。用酒精燈將足量紅磷點燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。燃燒結(jié)束,裝置冷卻到室溫后,打開導(dǎo)管活塞,待瓶內(nèi)液面不再上升后再向燒杯內(nèi)加入一定量的水,使燒杯和瓶內(nèi)的液面相平。數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線圖縱坐標(biāo)為濃度,橫坐標(biāo)為時間,壓強和溫度曲線僅表示該段時間內(nèi)對應(yīng)的變化情況如圖3所示:

(數(shù)據(jù)分析)

1)壓強曲線A點表示紅磷在瓶中開始燃燒,判斷依據(jù)的瓶內(nèi)溫度升高和______。

2)壓強曲線BC段、CD段降低的原因分別是____________。

3)壓強曲線EF段略低于OA段的原因是______

(實驗結(jié)論)用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣含量的原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定硫酸鈉和硫酸鎂固體混合物中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。某同學(xué)取固體混合物26.2g,向其中加入219.6g水,使其完全溶解配制成混合溶液。將200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液平均分成5等份,依次加入到上述混合溶液中,生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表:

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g

40

40

40

40

40

產(chǎn)生沉淀質(zhì)量/g

1.45

2.9

m

5.8

5.8

試分析計算。

1m的值為_____。

2)固體混合物中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(結(jié)果保留0.1%

3)恰好完全反應(yīng)時,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖A~E是實驗室制取氣體的常用裝置。根據(jù)要求回答問題:

1)如圖中的五種物質(zhì)是教材中出現(xiàn)的物質(zhì),在一定條件下,都可以產(chǎn)生氧氣。請你寫出圖中物質(zhì)X制取氧氣的化學(xué)方程式_________,該反應(yīng)的基本類型為________。

2)實驗室用BC來做為制取氧氣的發(fā)生裝置,裝置BC比較,B的優(yōu)點是:________。

3)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可用A,則制取氨氣所用的藥品可能是下列中的________(填編號)。

①熟石灰固體混合氯化銨固體;②氫氧化鈉溶液混合氯化銨固體;③濃氨水中加入氧化鈣

4)裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從____(填“a”“b”)進(jìn)入F中。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,用可用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,測量時氣體應(yīng)從 ____(填“a”“b”)進(jìn)入F中。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。

1)鋼鐵屬于____________ (填物質(zhì)類別);

2)要驗證鎂、銅、鋅三種金屬的活動性順序,如果選擇了鎂條、硫酸鋅溶液,還應(yīng)選擇的一種物質(zhì)是 __________;

3)某汽修廠清洗汽車零件后的廢液中常含有一定量的AgNO3Cu(NO3)2,向AgNO3Cu(NO3)2 的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾液中加入稀鹽酸,沒有白色沉淀產(chǎn)生。下列敘述正確的是_____(填序號)

A 濾渣中一定沒有Fe B 濾液中一定有Fe(NO3)2Cu(NO3)2

C 濾渣中一定有Ag,可能有Cu D 濾液中一定有Fe(NO3)2, 一定沒有AgNO3

4)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如下:

請寫出第步反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某可燃物4.6g,在空氣中完全燃燒生成8.8g的二氧化碳和5.4g的水。
(1)判斷其物質(zhì)的元素組成及化學(xué)式?____(要求寫出計算過程)

(2)寫出其可燃物在空氣中燃燒的化學(xué)方程式?____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是自然界重要的資源,用你學(xué)過的化學(xué)知識,回答下列問題:

1)如圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體化學(xué)式是_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______,該基本反應(yīng)類型是______反應(yīng)。

2)如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器,請回答下列問題:

①水經(jīng)過小卵石、石英砂類似于實驗室中的_______操作,在實驗室該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______,活性炭的作用是_______。

②凈化后得到的水是硬水還是軟水?可以用_______來檢驗。

③長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,可采取_____的方法。

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