【題目】如圖表示稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH變化的曲線。下列說法正確的是（　�。�

A.該實驗是將稀鹽酸滴入到稀氫氧化鈉溶液中

B.稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

C.60s時，溶液中溶質(zhì)為NaOH和NaCl

D.在20s到40s之間某一時刻，兩溶液恰好完全反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、圖象中pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7，可知原溶液顯酸性，然后不斷的加入堿性溶液，即該實驗是將稀氫氧化鈉溶液滴入到稀鹽酸中，故選項錯誤；

B、由稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度變化圖，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液的溫度逐升高，說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故選項錯誤；

C、60s時，溶液的pH大于7，溶液顯堿性，說明氫氧化鈉過量，溶液中溶質(zhì)為NaOH和NaCl，故選項正確；

D、40s時放出的熱量還沒有達(dá)到最高，還沒有完全反應(yīng)，稀鹽酸有剩余，故選項錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法

A

B

C

D

（1）初中化學(xué)有很多實驗，若按照實驗?zāi)康目蓪嶒灧譃椋禾骄课镔|(zhì)組成的實驗，探究物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系的實驗、物質(zhì)檢驗的實驗等，我們可以將實驗中D與_____（填“A”或“B”或“C”）歸為一類，分類依據(jù)是_____。

（2）學(xué)習(xí)了金屬活動性順序后，某同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)有下列反應(yīng)：，，則在鐵、鎳、銅三種金屬中，活動性最強(qiáng)的金屬是_____，請運用類比的方法寫出鋁絲和氯化鎳溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是(　　)

A. 蠟燭用嘴一吹即滅，是因為吹出的氣體主要是二氧化碳

B. 將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間

C. 如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

D. 由圖b的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-F是初中常見的化合物，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物己省略）。其中A是大理石的主要成分，C可用于滅火，F俗名純堿。

請回答下列問題：

（1）E的俗名為_____，E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）A、E均能與鹽酸反應(yīng)，寫了E與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從鹽酸、硫酸、石灰水、燒堿、氫氧化鋇、純堿、硝酸鈉、氯化鋇（均為溶液）八種物質(zhì)中選出四種，使得各線條相連的物質(zhì)均能發(fā)生反應(yīng)且生成難溶物。

（1）寫出①②③④的化學(xué)式：

①________②________③_______④________；

（2）寫出連線（2）（3）的化學(xué)方程式：

______________；______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)探究小組的同學(xué)取來一小塊生鐵（表面有鋁粉涂層）片，用砂紙打磨除凈涂層。為測定此樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們將樣品放入燒杯中，再加入“足量”的稀鹽酸，稱量數(shù)據(jù)見下表：

除凈涂層后的生鐵樣品質(zhì)量 /g

12

燒杯的質(zhì)量 /g

32.5

加入稀鹽酸的質(zhì)量 /g

200

反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量 /g

244.1

請回答下列問題：

（1）在實驗中如何確保所加入的稀鹽酸為“足量”？_____。

（2）計算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（寫出計算步驟，計算結(jié)果精確到0.1%）。

（3）按以上測定方法，則以下操作中會使該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定值偏小的是_____。

A 加入的稀鹽酸不足量

B 換用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)更高的鹽酸進(jìn)行實驗

C 未將樣品表面涂層（已完全氧化）打磨干凈

D 將表面涂層打磨干凈的生鐵樣品磨成粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體，請根據(jù)給出的裝置回答下列問題。

（1）寫出儀器①的名稱_____。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），化學(xué)方程式_____。

（3）選擇裝置B作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置，其突出優(yōu)點是_____，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→_____（用導(dǎo)氣管端口字母表示）

（4）將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH<7，對該現(xiàn)象的合理解釋_____（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗探究題：已知某生鐵合金除了含有鐵、碳外，還含有硅或者鋁中的一種。某化學(xué)興趣小組對該生鐵合金產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是探究到底是含有硅還是鋁。

（查閱資料）

硅不能與鹽酸反應(yīng)，但能與NaOH 溶液反應(yīng)：。鋁與NaOH 溶液反應(yīng)生成NaAlO2與H2，則鋁與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（提出猜想）

猜想一：該生鐵合金除了含有鐵、碳外，還含有硅。

猜想二：該生鐵合金除了含有鐵、碳外，還含有_____。

實驗步驟及現(xiàn)象：

（1）取一定生鐵合金，加入過量的_____，充分反應(yīng)后，合金部分溶解，并有無色氣體產(chǎn)生。

（2）取步驟①中的濾渣，加入過量的_____，充分反應(yīng)后，無明顯現(xiàn)象。

實驗結(jié)論：猜想_____正確。若步驟②中實驗現(xiàn)象為濾渣部分溶解，并有氣體放出，則猜想_____正確。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下列裝置制取并收集氧氣，請結(jié)合裝置圖回答問題：

（1）儀器a的名稱_______。

（2）利用上述裝置制取一瓶氧氣，你選擇的發(fā)生裝置是______（填字母）。反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_______。要收集一瓶較為干燥的氧氣，收集裝置是_______（填字母）。

（3）欲完成硫的燃燒實驗，收集氧氣最好選擇的方法及理由是________。

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