【題目】已知A~G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì),其中B、C、D含有一種相同的元素,E、F、G含有同一種金屬元素,A常用于制玻璃、洗滌劑,B是胃酸的主要成分,C是密度最小的單質(zhì),F是常見建筑材料的主要成分,相互間存在的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“—”表示能相互反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)寫出物質(zhì)B、F的化學(xué)式:B________,F________。
(2)物質(zhì)D的一種用途是________。
(3)B和E發(fā)生的反應(yīng)屬于________反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
(4)C氣體點(diǎn)燃前一定要________。
(5)A與G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
【答案】 HCl CaCO3 溶解(或洗滌、澆灌莊稼等) 復(fù)分解 驗(yàn)純 Ca(OH)2+Na2CO3= CaCO3↓+2NaOH
【解析】本題為框圖式推斷題,解題的關(guān)鍵是依據(jù)題干找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)框圖,推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式。
B是胃酸的主要成分,則B是鹽酸,C是密度最小的單質(zhì),則C是氫氣,B、C、D含有一種相同的元素,則D中含氫元素,B能生成D,D能生成C,則D可能為水,A常用于制玻璃、洗滌劑,則A是碳酸鈉,A能與G反應(yīng),G可能可溶性的堿,F是常見建筑材料的主要成分,可能碳酸鈣,E、F、G含有同一種金屬元素可能是鈣,則G可能為氫氧化鈣,F(xiàn)能轉(zhuǎn)化為E,E能轉(zhuǎn)化為G,則E可能為氧化鈣,將上述假設(shè)代入流程框圖成立。綜上所述:
A是碳酸鈉,B是鹽酸,C是氫氣,D是水,E是氧化鈣,F是碳酸鈣,G是氫氧化鈣。
(1)物質(zhì)B是鹽酸,化學(xué)式為 HCl,物質(zhì)F是碳酸鈣,化學(xué)式為CaCO3;
(2)物質(zhì)D是水,水用途有溶解(或洗滌、澆灌莊稼等);
(3)鹽酸和氧化鈣相互交換成分,生成氯化鈣和水,發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);
(4) C是氫氣,氫氣點(diǎn)燃易爆炸,氫氣點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純;
(5) Na2CO3與Ca(OH)2發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3= CaCO3↓+2NaOH。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不正確的是
A.高層樓房著火時(shí),不能乘坐電梯逃離B.在加油站張貼嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志
C.進(jìn)入久未開啟的地窖,要做燈火實(shí)驗(yàn)D.家用電器著火時(shí),立即用水撲滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燃煤排出的二氧化硫進(jìn)入大氣后,會(huì)引起的環(huán)境問題是( )
A.溫室效應(yīng)B.余熱污染C.酸雨D.煤氣中毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A.水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的
B.水是由氧和氫兩種元素組成的
C.水是由氧和氫兩種單質(zhì)組成的
D.水分子是由氧分子和氫分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。
I.(1)分別寫出儀器A、B的名稱;
A___________________、B__________________。
(2)小東用裝置甲制取氧氣,加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。實(shí)驗(yàn)中,剛開始看到有氣泡冒出時(shí)不能立即收集,原因是__________________。
(3)小明同學(xué)要制取二氧化碳,則他應(yīng)該選擇的裝置是______ (填“甲”或“乙”),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,小明發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體仍然沒有收集滿,可能原因是______________________。
II.現(xiàn)某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究。
【提出問題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。
小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:_______________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。
【解釋與結(jié)論】根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn),小寧的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________。
【評(píng)價(jià)與反思】小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn),也能得到小寧同樣的結(jié)論。請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案:
主要操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 |
__________________ | ________________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】PX:無色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機(jī)溶劑混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物.如圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是( )
A.“PX”屬于有機(jī)化合物
B.“PX”可燃,低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)
C.“PX”中含有8個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子
D.“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48:5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年10月1日,北京天安門前舉行了盛大的國(guó)慶70周年閱兵儀式。下列情景中蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是
A.彩旗飄揚(yáng)B.氣球升空C.燃放煙火D.聲音遠(yuǎn)揚(yáng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)了質(zhì)量守恒定律后,自己查資料得知鐵粉和稀硫酸(H2SO4)在常溫下可反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生了改變?請(qǐng)你和小明按下面的過程一起探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后,總質(zhì)量______(填“變”或“不變)
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:按你的假設(shè)小明設(shè)計(jì)了如圖裝置的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)把氣球中的鐵粉倒入稀硫酸中, 此反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________.反應(yīng)后, 你認(rèn)為天平最終能平衡嗎?說出你的理由.__________________.
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