【題目】“84”消毒液有效成分為次氯酸鈉(NaClO),可通過氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)制備,其化學(xué)方程式為 ,下列說法不正確的是
A.次氯酸鈉由三種元素組成
B.該反應(yīng)涉及五種物質(zhì)的類別有單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽
C.該反應(yīng)中氯元素表現(xiàn)出三種化合價(jià),分別為-1、0、+1
D.對(duì)比生成物的組成,可以推斷“84”消毒液有效成分由ClO-決定
【答案】B
【解析】
A、次氯酸鈉的化學(xué)式為NaClO,由鈉元素、氯元素和氧元素三種元素組成,選項(xiàng)說法正確,故不符合題意;
B、由化學(xué)方程式可知,反應(yīng)物氯氣屬于單質(zhì),氫氧化鈉屬于堿,生成物氯化鈉、次氯酸鈉屬于鹽,水屬于氧化物,沒有酸,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,故符合題意;
C、反應(yīng)物氯氣中氯元素顯0價(jià),氯化鈉中氯元素顯-1價(jià),次氯酸鈉中氯元素顯+1價(jià),因此選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,故不符合題意;
D、由化學(xué)方程式可知,生成物有氯化鈉、次氯酸鈉和水,水和氯化鈉都沒有消毒作用,因此,“84”消毒液有效成分為次氯酸鈉,次氯酸鈉是由鈉離子和次氯酸根離子構(gòu)成的,因?yàn)槁然c無消毒作用,說明鈉離子無消毒作用,所以,可以推斷“84”消毒液有效成分由ClO-決定,選項(xiàng)說法正確,故不符合題意,故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)性質(zhì)常用的一種方法,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。按要求從硫酸、氮?dú)、鹽酸、氯化銀、氫氧化銅、甲烷中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。
①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物________________;
②可作食品袋填充氣體的單質(zhì)____________________;
③一種難溶性的堿________________;
④一種易揮發(fā)的酸____________。
(2)全球首創(chuàng)的智能共享摩拜單車正式登陸泉城濟(jì)南,為市民提供出行服務(wù),倡導(dǎo)綠色出行,共建美好城市。
①摩拜單車從騎行安全因素考慮,車身的材料使用了鋁合金。鋁合金材料的車身具有不易被腐蝕,不易被損壞等優(yōu)點(diǎn),可以延長(zhǎng)單車的使用壽命。鋁合金屬于__________________(填寫“金屬材料”“復(fù)合材料”“有機(jī)高分子材料”之一)。
②摩拜單車的輪胎使用無毒環(huán)保橡膠制作,采用“橫向鏤空”設(shè)計(jì),具有緩沖好、不怕扎、免充氣及可回收再利用等眾多優(yōu)點(diǎn),是國(guó)家提倡的“綠色環(huán)保”產(chǎn)品。已知合成橡膠是由不同單體在引發(fā)劑作用下,經(jīng)聚合而成的品種多樣的高分子化合物。單體有丁二烯、苯乙烯、丙烯腈等多種。其中丙烯腈(CH2CHCN)中碳、氫元素的質(zhì)量比為_______________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
③摩拜單車的入駐解決了濟(jì)南市民出行“最后一公里”的問題,減少了私家車的使用。私家車尾氣的大量排放是導(dǎo)致酸雨的重要原因,請(qǐng)簡(jiǎn)述酸雨的形成過程_______________。
(3)為減少CO2在空氣中的排放量,實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程如下圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。
①捕捉室內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________;
②“高溫反應(yīng)爐”內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)為________________反應(yīng)(填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”之一)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫能是公認(rèn)的清潔能源,作為低碳和零碳能源正在脫穎而出。21世紀(jì),我國(guó)被國(guó)際公認(rèn)為最有可能率先實(shí)現(xiàn)氫燃料電池和氫能汽車產(chǎn)業(yè)化的國(guó)家。氫燃料電池反應(yīng)的化學(xué)方程式:,從方程式中中獲取的信息錯(cuò)誤的是( )
A.在反應(yīng)前后,元素的種類沒有變化
B.在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)
C.4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng),可以生成36g水
D.在反應(yīng)前后,氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某氧化銅(CuO)粉末中混有少量氧化亞銅(Cu2O),現(xiàn)有一課外活動(dòng)小組利用下圖所示裝置測(cè)定其中Cu2O的含量,請(qǐng)根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列問題:
(1)X是常見還原性氣體CO、H2中的一種(可能混有少量水和二氧化碳),請(qǐng)根據(jù)組合裝置判斷X的化學(xué)式為______,A裝置的作用是__________;
(2)B裝置的作用是__________,若缺少它,將直接導(dǎo)致反應(yīng)后_______裝置內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量偏差;
(3)E裝置的作用是_________; 如果缺少E裝置,則測(cè)定Cu2O的含量會(huì)偏_______(填“大”或“小”)
(4)已知反應(yīng)前混合物的總質(zhì)量為15.2g,完全反應(yīng)后U型管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量增加了2.7(損失忽略不計(jì)),則原混合物中Cu2O的質(zhì)量為__________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的裝置圖,請(qǐng)回答:
(1)在此實(shí)驗(yàn)過程中,可以觀察到哪些現(xiàn)象?
玻璃管內(nèi)的黑色粉末逐漸變成 色,生成的氣體使澄清石灰水變渾濁.
(2)寫出玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)此反應(yīng)中被還原的物質(zhì)是 ,說明一氧化碳具有 性,可用來冶煉金屬.
(4)該實(shí)驗(yàn)裝置有何不足之處?會(huì)造成什么后果?應(yīng)如何改進(jìn)? .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱:a________;b________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置為________(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______。
(4)若用盛滿水的F裝置收集氧氣,則氧氣需從_______(填“m”或“n”)導(dǎo)管通入。
(5)用C裝置收集滿氧氣后,集氣瓶需要用________蓋好,正放在桌面上備用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是
A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下:
本品為復(fù)方制劑,每瓶含葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]600mg,葡萄糖酸鋅[Zn(C6H11O7)2]30mg(規(guī)格)10mL(用法和用量)嬰幼兒每日5-10mL,成分每日20-30mL,分2-3次飯后或遵醫(yī)囑.
(1)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]中含有______種元素,其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為______.
(2)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]的相對(duì)分子質(zhì)量為?.
(3)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?.
(4)某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液,若他每日攝入的口服液含15mg葡萄糖酸鋅,則同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為?mg.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是
A.T2℃時(shí),取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲>乙
B.T2℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃,得到的溶液仍飽和
C.若甲中混有少量的丙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D.T1℃時(shí),甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液
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