（10安徽11） ．(6分)小芳對2010年上海世博會安徽館的部分展品及其材料調(diào)查如下

(1)上述展品使用的金屬材料是        (寫一種即可)，使用的有機材料是         。
(2)煤矸石雕的組成元素之一——硅屬于             (填“金屬”或“非金屬”)元素。
(3)下列關(guān)于鐵、錫、銅性質(zhì)的說法錯誤的是              (填字母序號)。
a．均可以導(dǎo)電    b．均可以和氧氣反應(yīng)    c．均可以和稀鹽酸反應(yīng)
(4)寫出直接表示鐵比銅活潑的化學方程式：                                     ．
（6分）（1）銅（鐵或錫）（1分） 纖維 （1分）（2）非金屬（1分）
（3）c（1分） （4）Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu（其它合理答案均給分）（2分）
根據(jù)已有的知識以及題干提供的信息進行，煤矸石雕屬于硅酸鹽材料，青銅器屬于金屬材料，鐵畫屬于金屬材料，絲屬于天然纖維材料，主要成分為蛋白質(zhì)，屬于有機材料，硅屬于非金屬元素，金屬都具有導(dǎo)電性，鐵、錫、銅都能與氧氣反應(yīng)，在金屬活動性順序中，銅在氫的后面，不能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣．
（1）青銅器屬于金屬材料，鐵畫屬于金屬材料，絲屬于天然纖維材料，主要成分為蛋白質(zhì)，屬于有機材料，所以本題答案為：青銅器（或鐵畫），絲畫；
（2）硅屬于非金屬元素，所以本題答案為：非金屬；
（3）金屬都具有導(dǎo)電性，鐵、錫、銅都能與氧氣反應(yīng)，在金屬活動性順序中，銅在氫的后面，不能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，所以本題答案為：C．
鐵比銅活潑鐵可以把銅置換出來：Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu（其它合理答案均給分）（
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）隨著人們生活水平的提高，城市私家車數(shù)量不斷增加，給人們出行帶來很多方便。請回答下列問題：
（1）汽車表面噴漆主要是為了防銹，其原理是                     。
（2）汽車電路中的導(dǎo)線多數(shù)用銅制成的，這是利用金屬銅的       性。
（3）右圖是汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖，圖中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是       （填序號）
 
A．反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)均不變
B．反應(yīng)中有單質(zhì)生成
C．參加反應(yīng)的兩種分子質(zhì)量比為1∶1
D．反應(yīng)前后分子種類、個數(shù)均不變
（4）汽車中常使用鉛酸電池，電池工作時       能轉(zhuǎn)化為電能。
（5）目前，以氫氣作為燃料驅(qū)動的新型汽車在某些國家和地區(qū)已開始試運營。以氫氣作為燃料的最大優(yōu)點是                  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

.在天平兩端的托盤上各放一個燒杯，內(nèi)均盛有等質(zhì)量的足量的稀硫酸，天平平衡。然后向左邊燒杯中加入18g鎂粉，向右邊的燒杯加入8.5gCu天平失去平衡。要使天平再次平衡，應(yīng)向右邊的燒杯中加入鋁的質(zhì)量（     ）
A．18gB．16.5gC．9gD．1.5g

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

常見金屬活動性順序如圖

下列各組物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)的是 
A．銅和硝酸鈉溶液B．鐵和稀鹽酸C．鋅和氯化鉀溶液D．銀和稀硫酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10咸寧32）．為探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，有甲、乙、丙三位同學設(shè)計了如下方案：
（1）甲同學將金屬分別放入盛有鹽酸的3支試管中。根據(jù)銅加入鹽酸中無變化，      現(xiàn)象，判斷出Al>Fe>Cu。
（2）乙同學只用一支試管，只取一次鹽酸也能證明Al>Fe>Cu，他在鹽酸中插入金屬的順序是Fe       。
（3）丙同學只調(diào)整了乙同學插入鹽酸中金屬的順序，也能得到正確結(jié)論。丙同學調(diào)整金屬的順序為           。                   
【拓展應(yīng)用】在CuCl2和AlCl3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2010上海28）常見的四種金屬中活動性最強的是(    )
A．AgB．ZnC．AlD．Cu

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2011年湖南衡陽，30題）小林同學對A、B、C三種金屬的活動性進行探究，他分別將A、B、C三種金屬放入三支盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，記錄的實驗現(xiàn)象為：A、C都能與鹽酸反應(yīng)放出氣體，B放入稀鹽酸中無明顯現(xiàn)象。根據(jù)小林同學的記錄，你對A、B、C三種金屬的活動性能作出的判斷是：       、        。不能作出的判斷的是          。要對A、B、C的金屬活動性的相對強弱作出準確判斷還需要做的實驗是                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年山東濰坊，19題）右圖是兩種鹽酸與鐵鉻合金的反應(yīng)隨鉻（Cr）的質(zhì)量分數(shù)變化的實驗結(jié)果（鉻與鹽酸反應(yīng)）下列說法錯的是
A．稀硫酸、稀鹽酸中的陽離子都是H+
B．圖中的“5%”表示酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
C．同一種酸與鐵鉻合金反應(yīng)的速度隨著Cr質(zhì)量分數(shù)的增加一直加快
D．與相同鐵鉻合金反應(yīng)，5%硫酸比5%的鹽酸反應(yīng)快

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組的同學為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動性順序開展了一下以下探究活動。
（1）進行試驗，獲得結(jié)論。完成如下實驗報告，并回答有關(guān)問題。
 
實驗方案
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方
案
一
 
將Fe絲浸入CuSO4溶液中
 
Fe絲表面有紅色物質(zhì)析出
金屬活動性：Fe_①_Cu（填“＞”或“＜”）該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于 ②_反應(yīng)。
方
案
二
 
將Mg和Cu分別在空氣中灼燒
發(fā)現(xiàn)_③_（填元素符號）能劇烈燃燒，而另一種不能
金屬活動性：Mg_④_Cu（填“＞”或“＜”）
 
方
案
三
分別將Mg和Fe放入_⑤_（一種酸）溶液中，觀察現(xiàn)象
 
觀察到_⑥_（填元素符號）產(chǎn)生氣泡的速度較慢
 
金屬活動性順序：Mg＞Fe
（2）反思與交流。經(jīng)過討論，該小組同學一致認為：比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢，有兩種測定方法：
方法一是在相同時間內(nèi)測量氫氣體積的大小。若用如圖所示裝置測量，則接口c應(yīng)與__________（填“a”或“b”）相連。

方法二是測定產(chǎn)生相同體積氫氣時_______________________________________。

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