請參照情景一的編題方式，為情景二編寫計算題，并為兩題求解．

（1）情景一：已知某種溶質(zhì)的質(zhì)量，若要把它配制成一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液應該怎樣操作？
題目：小剛用15gNaCl配制質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，需要加水多少克？
解：
85g
85g

（2）情景二：要配制某種溶質(zhì)的一定質(zhì)量分數(shù)、一定質(zhì)量的溶液，應該怎樣操作？
題目：
某同學想要配制200g15%的KNO3溶液，問需KNO3晶體和水各多少克？
某同學想要配制200g15%的KNO3溶液，問需KNO3晶體和水各多少克？

解：
KNO3：30g水：170g
KNO3：30g水：170g
．
分析：由溶質(zhì)質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的相關計算公式可以計算出需要溶液的質(zhì)量．
解答：解：（1）設能配制15%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為x．
15%x=15g
x=100g
 需要加水質(zhì)量為100g-15g=85g．
（2）由題意可知，題目為某同學想要配制200g15%的KNO3溶液，問需KNO3晶體和水各多少克？
配制200g15%的KNO3溶液，需要KNO3晶體的質(zhì)量為200g×15%=30g
需要水的質(zhì)量為：200g-30g=170g
故答案為：（1）85g（2分）
（2）題目：某同學想要配制200g15%的KNO3溶液，問需KNO3晶體和水各多少克？（2分）    KNO3：30g   水：170g（其他答案合理亦可）（2分）
點評：本題主要考查學生的實驗操作能力和利用化學方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式計算的能力．本題考查的知識點較多，涉及面較廣，答題時需認真分析已知條件，調(diào)動所學知識，沉著應對．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?廈門）在點燃蠟燭時，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些．請你與小紅一起探究，并回答相關問題．
[提出問題]鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間？
[猜    想]①一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間；
②其它鹽也可以延長蠟燭的燃燒時間．
[實驗探究]
實驗一  探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響
實驗方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽，另1支作對照實驗，分別測定它們的燃燒時間．
實驗結果：
食鹽質(zhì)量（g）OO．10.5O．70.91．O
燃燒時間（分鐘）101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
實驗結論：從所得實驗結果可初步分析出兩點結論：
①
食鹽可以延長蠟燭燃燒時間
食鹽可以延長蠟燭燃燒時間
；
②
所加食鹽并非越多越好，從此實驗來看，加入0.7g時效果最好
所加食鹽并非越多越好，從此實驗來看，加入0.7g時效果最好
；
實驗反思：
①此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究，如（至少寫出一點）：
必須進行三次實驗取其平均值；還要觀察或測定加入食鹽后對蠟燭亮度的影響
必須進行三次實驗取其平均值；還要觀察或測定加入食鹽后對蠟燭亮度的影響
；
②你認為此實驗結果有什么實際應用價值：
通過實驗研究發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是用來指導人們的生活或者生產(chǎn)實踐的
通過實驗研究發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是用來指導人們的生活或者生產(chǎn)實踐的
；
實驗二探究不同種類的鹽對蠟燭燃燒時間的影響
要求：請參照實驗一，設計實驗方案和實驗記錄表格．
實驗方案：
取6支相同的蠟燭，在其中的5支的燭芯周圍分別灑0.7克的各種鹽，剩余的1支加入0.7克食鹽作對照實驗，分別測定出它的燃燒時間
取6支相同的蠟燭，在其中的5支的燭芯周圍分別灑0.7克的各種鹽，剩余的1支加入0.7克食鹽作對照實驗，分別測定出它的燃燒時間
；
實驗記錄表格：（注意：使用到具體鹽時．必須用它的化學式表示，否則不能得分．）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?鎮(zhèn)江）燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應．認識燃燒，科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的．
（1）物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件，物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件，下列物質(zhì)中具有可燃性的是
③④⑤
③④⑤
（填物質(zhì)的編號）：①石灰石  ②氮氣  ③鐵絲  ④紅磷  ⑤面粉  ⑥二氧化碳，發(fā)生燃燒的另外兩個條件分別是
與氧氣或空氣接觸
與氧氣或空氣接觸
；
溫度達到可燃物著火點
溫度達到可燃物著火點
．
（2）下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖．

①簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法：
關閉分液漏斗的開關，把導氣管放入水中，用手握住集氣瓶，看是否有有氣泡冒出，有氣泡冒出說明氣密性良好
關閉分液漏斗的開關，把導氣管放入水中，用手握住集氣瓶，看是否有有氣泡冒出，有氣泡冒出說明氣密性良好
．
②已知木炭是一種可燃物．請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能燃燒．在完成氣密性檢查后填裝藥品，并已設法在整個裝置中充滿了氮氣．若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，請設計后續(xù)的實驗步驟，并按要求填表．在后續(xù)實驗步驟中，有一步驟為“蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫”，請把這一步驟用“題示”兩個字填入下表相應步驟的“操作”欄中，且不必填該步驟的“預計現(xiàn)象及得出的結論”欄．
步 驟 操作 預計現(xiàn)象及得出的結論
①
②
③
④
（3）①有人建議在裝置X處作下圖Ⅰ所示的改動，以便可隨時切斷氣流．這樣的做法可能引起的不良后果是
試管炸裂
試管炸裂
．
②又有人建議在實驗開始后，在Y管末端處增添一個燃著的酒精燈（下圖Ⅱ），大家討論后覺得很有必要，請用化學方程式說明理由（不需要文字說明）：
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
．
③裝置B在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫”這一步中的作用是
防止溫度降低時澄清石灰水倒吸進入玻璃管引起炸裂
防止溫度降低時澄清石灰水倒吸進入玻璃管引起炸裂
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請參照情景一的編題方式，為情景二編寫計算題，并為兩題求解。

 

 　�。�1）情景一：已知某種溶質(zhì)的質(zhì)量，把它配制成一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。
　　題目：小剛用15 g NaCl晶體配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量是多少？　　解：________________。
　�。�2）情景二：配制某種溶質(zhì)的一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、一定質(zhì)量的溶液。
　　題目：______________。　　解：________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

（廈門市）在點燃蠟燭時，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些。請你與小紅一起探究，并回答相關問題。

  [提出問題]鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間?

  [猜  想]①一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間；

          ②其它鹽也可以延長蠟燭的燃燒時間。

  [實驗探究]

    實驗一  探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響

實驗方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別                         放入不同量的食鹽，另1支作對照實驗，分別測定它們的燃燒時間。

實驗結果：

食鹽質(zhì)量(g)

O

O．1

0．5

O．7

0．9

1．O

燃燒時間(分鐘)

10

15

18

23

25

27

燃燒穩(wěn)定性

正常

正常

正常

正常

易滅

極易滅

實驗結論：從所得實驗結果可初步分析出兩點結論：

①___________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

實驗反思：

①此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究，如(至少寫出一點)：

___________________________________________________________________________

②你認為此實驗結果有什么實際應用價值：

___________________________________________________________________________

    實驗二探究不同種類的鹽對蠟燭燃燒時間的影響

要求：請參照實驗一，設計實驗方案和實驗記錄表格。

實驗方案：_________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________（此題答案空缺)

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