(1)、(2)問每空0.5分,其余每空1分,共5分)(某同學對蠟燭(主要成分:石蠟)及其燃燒進行了如下研究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
(1) 取一支蠟燭,用小刀切下一小段,放入水中,
看到蠟燭浮于水面。由此得出的結論是:
(2) 將火柴火焰靠近蠟燭(不點燃,如圖甲)看到蠟燭逐漸熔化,此時石蠟發(fā)生的變化是 變化;點燃蠟燭,看到石蠟燃燒,發(fā)出黃色的火焰;觀察火焰,發(fā)現(xiàn)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層,將一根火柴梗橫放在火焰上(如圖乙)約1s后取出,可以看到位于火焰的 部的火柴梗最先發(fā)黑,由此現(xiàn)象可得到的結論有 ___________________________。
(3) 要說明蠟燭燃燒的變化是化學變化,應證明蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生了新物質。請設計一實驗加以驗證: 。
(4) 將蠟燭點燃后罩上一只燒杯(如圖丙)。一段時間后,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅,原因是________________________________________________________。
(5) 請你提出一個與蠟燭有關,需要再探究的新問題:_________ ___。
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
下表是某城市某日空氣質量報告:
污染指數(shù) | 首要污染物 | 空氣質量級別 | 空氣質量狀況 |
55 | S02 | Ⅱ | 良 |
某研究性學習小組對表中首要污染物S0:導致酸雨的成因進行探究。
(提示:S02:是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C0:相似的化學性質)
【探究實驗】實驗一:用下圖所示裝置進行實驗。
(1)A裝置的作用是__________ S02氣體。
(2)實驗過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤的藍色石蕊試
紙變紅色,說明S02與水反應生成一種 _________________。
(3)D裝置的作用是__________,發(fā)生反應的化學方程式是 ______________。
實驗二:往盛有水的燒杯中通人S02氣體,測所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”
或“<”),然后每隔l小時測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空
氣中的氧氣氧化最終生成H2S04。
【查閱資料】S02形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應生成S03
(飄塵的質量和性質在反應前后不發(fā)生變化),S03溶于降水生成H2S04。在此過程中飄塵作______________ 。
【探究結論】S02與空氣中的氧氣、水反應生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現(xiàn)酸雨。
【模擬實驗】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對大理石的作用可以通
過大理石碎片放在醋中來模擬。當把2.0 g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥
稱重,其質量可能是(醋酸鈣易溶于水) __________。
A.小于2.0 g B.正好2.0 g C.大于2.0 g
(2)這組學生還做了另一個實驗,即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實驗的目的是
_____________
【知識聯(lián)想】S02具有與C0:相似的化學性質,根據(jù)右圖給出
的S02及其化合物問的相互轉化關系回答:X的化學式是_____,寫出X與Na2S03反應的化學方程________________________________,反應類型是_________________________。
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