【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思想方式。根據(jù)下圖所示的電解水的實驗,下列說法不正確的是
A.a中產(chǎn)生的氣體被點燃是發(fā)出輕微的爆鳴聲
B.從宏觀上觀察,a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1
C.從宏觀上分析,水是由氫、氧兩種元素組成的
D.從微觀上分析,每個水分子是由1個氫分子和1個氧分子構成的
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小南和小開兩位同學欲測某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),兩位同學分別稱取了8g雞蛋殼進行實驗。(假設雞蛋殼中雜質(zhì)不含鈣元素,也不與鹽酸反應)。
(1)碳酸鈣中鈣元素、碳元素和氧元素的質(zhì)量比為_____。
(2)小南同學經(jīng)實驗測得樣品中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為24%,則由此數(shù)據(jù)算出雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____。
(3)小開同學將該8g雞蛋殼置于燒杯中,并加入40g足量的稀鹽酸,用玻璃棒充分攪拌,使其充分反應,直到不再產(chǎn)生氣泡為止,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為45.8g,則小開測得生成的二氧化碳的質(zhì)量為_____。
(4)小開測得雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____(請 寫出詳細計算過程)提示: (有關反應的化學方程式為:)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某廠采用臭氧氧化—鈣法吸收工藝對鍋爐煙氣(含N2、空氣、NO、SO2等)進行同時脫硫(SO2)脫硝(NOx)處理,減少了設備建設用地,下圖為主要吸收裝置——鼓泡反應器。請回答:
(1)NO和O3反應產(chǎn)物除生成NO2外,還生成能使帶火星木條復燃的氣體,反應的化學方程式為____,屬于____反應(填基本反應類型)。
(2)鼓泡反應器中SO2和石灰水反應生成CaSO3和水,反應的化學方程式____。
(3)鼓泡反應器放在水浴槽中,控制溫度35℃,水浴加熱的優(yōu)點是____。曝氣頭為半球形,作用是____。
(4)下圖是同時脫硫(SO2)脫硝(NOx)與單獨脫硫、脫硝去除率的對比圖。
①分析圖像,你認為同時脫硫脫硝在工業(yè)生產(chǎn)中的優(yōu)勢是____、____。
②左圖中,50min后SO2去除率明顯降低的原因可能是____。
(5)計算單獨脫硫時,1噸質(zhì)量分數(shù)為0.15%的石灰水理論上可吸收SO2氣體的質(zhì)量是___克?(精確到小數(shù)點后一位)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱為_________。
(2)氨氣是一種無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,有刺激性氣味,污染環(huán)境。加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣,實驗室制取并收集氨氣,所選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_________和_________。
(3)實驗室用制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號);反應的化學方程式為________。
(4)下圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。如何證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應(化學方程式)_________。
(5)實驗室稱取10g銅鋅合金放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,恰好完全反應,反應后的燒杯中剩余物的總質(zhì)量為109.8g,求銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底要留一定量水的作用是_______。
(2)做完木炭在氧氣中燃燒的實驗后,立即向集氣瓶中加入少量澄清石灰水,振蕩,可觀察到______。
(3)做鐵絲燃燒實驗前要將鐵絲纏繞在火柴梗上,其作用是_______,寫出該反應的文字表達式:____________。
(4)在做鎂條燃燒實驗前要先打磨鎂條的目的是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-H是初中化學中常見的物質(zhì),已知反應①是工業(yè)冶煉鐵的主要反應,A是一種有毒氣體,B為紅棕色粉末,E為黑色固體粉末,F為氧化物,G為紫紅色固體單質(zhì),H為含有硫酸根離子的藍色液體。他們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示,回答下列問題。
(1)E的名稱為_____,F的化學式為_____。
(2)反應①~③中為置換反應的是_____(填序號)。
(3)反應①的化學反應方程為_____。反應③的化學反應方程為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下4個圖象,能正確反映對應關系的是( 。
A | B | C | D |
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | 鎂條在空氣中燃燒 | 木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒 | 電解水生成兩種氣體 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應放出的能量能把火箭送入太空。該化學方程式為C2H8N2+2N2O4=2X↑+3N2↑+4H2O↑,下列說法正確的是()
A.X的化學式為CO
B.偏二甲肼(C2H8N2)中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為1:4:1
C.該反應屬于分解反應
D.偏二甲肼中碳的質(zhì)量分數(shù)為40%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】價類二維圖反映的是元素化合價與物質(zhì)類別之間的關系,構建價類二維圖是化學學習的重要方法。下圖是某同學繪制的關于碳元素的價類二維圖。
(1) 甲為天然氣的主要成分,其化學式為_____。
(2) 根據(jù)碳元素的價類二維圖完成下表:
物質(zhì)之間的反應或轉(zhuǎn)化 | 碳元素化合價的變化情況 | 化學方程式 |
CO2→H2CO3 | 不變 | ①_____ |
C→乙 | 升高 | ②_____ |
C和CO2反應 | ③_____ | C+ CO22CO |
(3)以CO2為原料,與H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為A物質(zhì),反應原理如下圖所示:
①寫出A的化學式_____。
②在催化劑Ⅰ(Fe3O4)作用下發(fā)生反應的化學方程式為_____。
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