【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開化學(xué)。
(1)農(nóng)業(yè)上要配制 50 克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的氯化鈉溶液(密度約為 1.04g/mL)來(lái)選種,稱取氯化鈉的質(zhì)量時(shí),天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來(lái)的操作應(yīng)該是_____, 使天平平衡;
(2)現(xiàn)要配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉_____克。
(3)下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉。圖 1 是金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉的微觀示意圖,氯化鈉是由_____和_____(填粒子符號(hào))構(gòu)成的;寫出圖 2 的化學(xué)方程式_____。
【答案】繼續(xù)添加氯化鈉 3 Na+ Cl- NaOH+HCl═NaCl+H2O
【解析】
(1)使用天平稱量固體質(zhì)量時(shí),要注意左物右碼,當(dāng)右盤低時(shí),說(shuō)明右盤質(zhì)量大,需要繼續(xù)加入氯化鈉;
(2)需要氯化鈉的質(zhì)量=50g×6%=3g;
(3)圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成。其離子符號(hào)分別為:Na+、Cl-;圖2表示氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過學(xué)習(xí),我們可以從化學(xué)的角度看問題。豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬(wàn)戶。如圖是某品牌豆?jié){機(jī)示意圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)豆?jié){機(jī)的制作材料中屬于有機(jī)合成材料的是____(填序號(hào));制作材料中的鋁合金屬于______(填“純凈物”、“混合物”或“單質(zhì)”),鋁是活潑金屬,而該鋁合金外殼卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是___________。(用化學(xué)方程式表示)
(2)制作手柄的塑料屬于_____(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料。
(3)“科學(xué)膳食”是人類健康的保障,營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議每天早晨喝一杯豆?jié){,主要是為了攝入 ___(填序號(hào))。
①維生素 ②蛋白質(zhì) ③油脂 ④糖類
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.探究CO2能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)
B.證明鐵生銹需要氧氣
C.觀察燃燒先后順序,能比較兩種可燃物的著火點(diǎn)高低
D.測(cè)量空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,坐標(biāo)系的四個(gè)象限分別代表不同的反應(yīng)類刑,“→”表示物質(zhì)間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系。 A、B、 C、D分別是碳、碳酸鈣、碳酸鈉和碳酸中的一種。請(qǐng)回答:
(1) B的化學(xué)式是__________________。
(2) D的用途是__________________,寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式:__________________。
(3)轉(zhuǎn)化②可通過鎂條在二氧化碳中燃燒實(shí)現(xiàn),其化學(xué)方程式為:__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。人類日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。根據(jù)以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)水沸騰發(fā)生了_____(填“物理”“化學(xué))變化;
(2)簡(jiǎn)易凈水器中活性炭起_____作用;
(3)有關(guān)水和通電分解水的反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是_____。
A 每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
B 水由氫氣和氧氣組成
C 通電分解,生成氧氣和氫氣的質(zhì)量比是1:2
D 電解水的過程中:分子種類不變
E 水通電分解的反應(yīng)中,元素的化合價(jià)不變
F 電解水,負(fù)極產(chǎn)生的氣體具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì) NaCl,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)研究:稱取 12g 樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖。
(1)純堿恰好完全反應(yīng)時(shí),生成 CO2 的質(zhì)量為多少g
(2)計(jì)算當(dāng)鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留為 0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了減少齲齒,制造口香糖時(shí)常用木糖醇(C5H12O5) 代替蔗糖,同時(shí),人們使用含氟牙膏刷牙也可以防止齲齒。
(1)含氟牙膏是指的含有氟 (填分子、原子或元素)。
(2)木糖醇的相對(duì)分子質(zhì)量是多少。
(3)木糖醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是多少。
(4)請(qǐng)列式計(jì)算出200克木糖醇中含有多少克氧元素(答案保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A~J是初中化學(xué)常見的物質(zhì),分別由H、C、O、Na、Al 、S、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成。A、I均由一種元素組成,D、E、F、H均由兩種元素組成,B、C、G、J均由三種元素組成。A由地殼中含量最多的金屬元素組成,固態(tài)D俗稱“干冰”, G難溶于水,J是實(shí)驗(yàn)室中常用的燃料。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
(1)寫出化學(xué)式:A_______________,J______________。
(2)寫出B→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。
(3)寫出C→G反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。
(1)實(shí)驗(yàn)1:打開K1,從長(zhǎng)頸漏斗加水沒過漏斗下端,關(guān)閉K1,振蕩。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。
(2)實(shí)驗(yàn)2:下端木條先熄滅,可以驗(yàn)證CO2的性質(zhì)是______。
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