【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),請用化學(xué)知識解釋下列問題:

1)加熱冷水,當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點時,為什么水中常有氣泡冒出_____

2)從滅火原理角度回答,為什么用扇子扇蠟燭火焰一扇就滅_____?

3)衣服通常是由纖維織成的,滌綸、錦綸(尼龍)和腈綸屬于合成纖維,請寫出一條合成纖維的優(yōu)點_____。

【答案】溫度升高,氣體溶解度減小,水中溶解氣體逸出 溫度降到蠟燭(可燃物)著火點以下 強(qiáng)度高、彈性好、耐磨、耐化學(xué)腐蝕(答一點,合理即可)

【解析】

1)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,加熱冷水,當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點時,水中常有氣泡冒出的原因是溫度升高,氣體溶解度減小,水中溶解氣體逸出。

2)滅火原理是清除可燃物、降低溫度至可燃物著火點以下、隔絕氧氣,從滅火原理角度回答,用扇子扇蠟燭火焰一扇就滅是溫度降到蠟燭(可燃物)著火點以下。

3)衣服通常是由纖維織成的,滌綸、錦綸(尼龍)和腈綸屬于合成纖維,合成纖維的優(yōu)點是強(qiáng)度高、彈性好、耐磨、耐化學(xué)腐蝕。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活離不開化學(xué)。下表是家庭中常用的洗滌劑的pH

洗滌劑

洗發(fā)劑

護(hù)發(fā)劑

洗衣液

廁所清潔劑

廚房清潔劑

pH

8

5

10

1

13

對照表中信息,下列說法不正確的是( 。

A.廚房清潔劑比洗衣液的堿性強(qiáng)

B.先用適量的洗發(fā)劑,再用護(hù)發(fā)劑中和

C.使用廁所清潔劑長期清除不銹鋼表面的污垢

D.可用pH試紙測定洗滌劑的pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,根據(jù)此表回答

溫度

20

30

40

50

60

解度
g/100g水)

NaCl

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

31.6

45.8

63.9

85.5

110

160℃時,氯化鈉的溶解度為______g。

2)在30℃時,100g水中加入50g硝酸鉀,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降娜芤嘿|(zhì)量為_____g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】面對疫情,全國人民眾志成城,團(tuán)結(jié)一心,科學(xué)預(yù)防,抗擊病毒。

1)作為新時代中學(xué)生,科學(xué)預(yù)防,從我做起。

首先是均衡營養(yǎng),提高免疫力。媽媽給小濱制定如下食譜大米飯、炒白菜、蘿卜湯、蘋果。這些食品中主要含有的營養(yǎng)素有:糖類、___、油脂、無機(jī)鹽和水。從合理膳食,均衡營養(yǎng)的角度出發(fā),你建議食譜中應(yīng)當(dāng)增加的食物是___(紅燒牛肉油炸饅頭干");

其次科學(xué)防疫,合理消毒。84消毒液〔有效成分是次氯酸鈉(NaClO)〕和酒精(CH3CH2OH)溶液是常用的消毒劑。

①次氯酸鈉中氯元素顯___價;

②酒精屬于___(無機(jī)物有機(jī)物”),其溶液的溶劑是____(填化學(xué)式);

再次我們要自我防護(hù),合理佩戴口罩并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2)武漢火神山醫(yī)院,從方案設(shè)計到建成交付僅用10天,被譽(yù)為中國速度。

①施工過程中,為了不讓一滴污水進(jìn)入地下,工人師傅鋪設(shè)了HDPE防滲膜,HDPE是一種高密度聚乙烯塑料,它屬于___(填字母序號)

A 金屬材料 B 復(fù)合材料 C 有機(jī)合成材料 D 無機(jī)非金屬材料

②施工完畢后剩余的塑料要集中回收再利用,否則會引起環(huán)境問題中的____污染。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。請回答下列問題。

1)化石燃料燃燒產(chǎn)生大量CO2,加劇了大氣層的______________效應(yīng)。

2)油鍋起火可蓋上鍋蓋使火熄滅,其滅火原理是_______________。

3)大米中含有的糖類物質(zhì)主要是_____________(填名稱)。

4)兒童患佝僂病、骨骼疏松是因為缺少_____________元素。

5)用鐵制作炊具是利用其良好的延展性和___________性。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳及碳的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.古代用墨書寫的字畫能夠保存很長時間而不變色,是因為在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

B.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C.扶貧工作組在某村利用沼氣(主要成分是甲烷)發(fā)電,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D.二氧化碳使?jié)駶櫟淖仙锛埢ㄗ兗t,是因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】C、HO、Na四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑,組成符合下列要求的化合物(各寫個化學(xué)式)。金屬氧化物_________;非金屬氧化物_________;酸_________;堿_________;鹽_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次實驗課上,各小組同學(xué)在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師,老師鼓勵他們對此問題共同探究。

(提出問題)影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?

(作出猜想)不同地點石塊中碳酸鈣含量不同;

所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;

還可能是 。

(設(shè)計實驗)(1)驗證猜想是否成立,要設(shè)計的實驗:分別取大小相同、質(zhì)量相同、 的石塊,加入質(zhì)量相同、 的稀鹽酸進(jìn)行實驗。

2)驗證猜想是否成立,對鹽酸的要求是

(交流討論)實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較,應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是 。

(拓展延伸)上述實驗中,小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響,需要控制不變的因素有(答出兩點即可) 等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法。以下推理正確的是:

A.某氣體通入紫色石蕊溶液可使溶液變紅,則該氣體一定是二氧化碳

B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成

C.微量元素與人體健康關(guān)系密切,當(dāng)人體缺乏時應(yīng)適量補(bǔ)充

D.碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成氣體,則能與酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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