【題目】下列化肥屬于復(fù)合肥料的是（　�。�

A．KNO3B．NH4HCO3C．Ca（H2PO4）2D．KCl

【答案】 A

【解析】

試題分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥, A、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，故符合題意；B、NH4HCO3中只含有氮元素，屬于氮肥，故不符合題意；C、Ca（H2PO4）2中只含有磷元素，屬于磷肥，故不符合題意；D、KCl中只含有鉀元素，屬于鉀肥，故不符合題意；故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的衣食住行中都蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A．衣料中的蠶絲和滌綸都屬于合成有機(jī)高分子材料

B．加碘食鹽和鐵強(qiáng)化醬油都可以補(bǔ)充人體必需的微量元素

C．建筑高樓大廈時(shí)用到的鋼是純凈物

D．用液化石油氣代替汽油作汽車燃料，不會(huì)造成空氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水，請(qǐng)回答：
（1）水（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一．
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做（填“軟水”或“硬水”）．
（3）能說(shuō)明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是（填序號(hào)）
A.通電分解水
B.水的凈化
C.氫氣在氧氣中燃燒
（4）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
①t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是（填寫(xiě)字母序號(hào)）．
②t1℃時(shí)，將30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量為g．
③將t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃，此時(shí)這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是 ．
（5）在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：17，現(xiàn)向38g該H2O2溶液中加入2g二氧化錳，充分反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為（填序號(hào)）．
A.1g
B.1.6g
C.2g
D.4g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C（C6H8O6）是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．維生素C不屬于氧化物B．維生素C 中碳、氧元素質(zhì)量比為1∶1

C．維生素C能增強(qiáng)人體抗病能力D．新鮮水果和蔬菜中富含維生素C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是（ ）
A.鐵在氧氣中燃燒2Fe+3O2 2Fe2O3
B.鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
C.密閉容器中燃燒紅磷驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律2P+O2 P2O5
D.CO還原氧化鐵Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，如圖是同學(xué)們作粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作③中玻璃棒攪拌的作用是 ．
（2）操作⑥中的錯(cuò)誤是： ．
（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的操作順序?yàn)?/span>（填操作序號(hào)），以及稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率．
（4）操作④中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)時(shí)，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校藥品室發(fā)現(xiàn)一卷放置已久的鎂帶，表面有一層白色固體． 提出問(wèn)題：鎂帶變質(zhì)了嗎？
查閱資料：鎂久置于潮濕空氣中會(huì)變成堿式碳酸鎂[Mg2（OH）2CO3]
ii堿式碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水、二氧化碳．
iii鎂與冷水不反應(yīng)．
進(jìn)行猜想：猜想一：鎂帶沒(méi)有變質(zhì)．
猜想二：鎂帶部分變質(zhì)生成了堿式碳酸鎂．
猜想三：鎂帶完全變質(zhì)生成堿式碳酸鎂．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以否定猜想（填編號(hào)，下同）．
（2）為了進(jìn)一步探究另兩種猜想，同學(xué)們收集圖一所示實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的無(wú)色氣體，用圖二所示的實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)： Ⅰ．按ABCD的順序連接好儀器．
Ⅱ．A中有明顯變化，其現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)方程式是
B裝置的作用是；C裝置的作用是 ．
Ⅲ．C中無(wú)明顯變化，若D中收集到無(wú)色氣體，則可證明猜想成立，D中收集到的氣體是；若D中沒(méi)有收集到無(wú)色氣體，則證明猜想成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過(guò)1億部．廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi)，也會(huì)污染土壤和水體．化學(xué)興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 已知：Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)．
（1）將電路板粉碎成粉末的目的是 ．
（2）步驟①所得濾液中的溶質(zhì)除硫酸外，還有 ．
（3）步驟②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：固體部分溶解， ．
（4）步驟④中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在空氣中燃燒能產(chǎn)生大量白煙的是（　�。�

A．硫 B．碳 C．鐵 D．磷

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